(完整版)政治学概论

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《政治学概论》



满分100分

一、词解释题（每小题5分，共20分） 1.政治体制:

答：政治体制是指在政治制度的局限下，这个政府所实行的组建政府的方法，以及其决策方法等。政治体制包含了政治的基本方面：政治结构、政治功能、政治制度、政治过程和政治文化。 2.国家机构:

答：就是国家机关的总和，他是由统治阶级选拔出一批官员同一定的物质手段相结合，按特定的职责关系组织起来，并按行政区域设置的一整套国家机关的体系。 3.国际政治

国际社会中各主权国家、国际组织?以及各种政治力量相互之间的关系及其矛盾运动过程的综合。 4.二元君主制

国家最高权利形式上有君主与议会共同掌握，实际上较大权力为君主所有，政府对君主负责，议会不能充分发挥自己作用。

二、答题（每小题10分，共30分）

1．政党区别于一般社会组织和利益集团的特性是什么？ (1)政党的目标是通过竞取政府职位而赢得政府权力; (2)政党是一个拥有正式会员的较为稳定的组织机构; (3)政党对政府政策的每一个问题都给以广泛的关注; (4)政党以一定程度的共同政治偏好和意识形态为基础。 2．法治原则一般包括哪些内容？

答：(1)宪法是国家的最高法律，其他任何法律、法令不得与之相抵触，一切机关、组织和个人都必须以之为根本的活动原则;(2)法律面前人人平等;(3)国家制定的法律必须是良法;(4)各国家机关的权力必须由宪法和法律授予;(5)司法独立。 3．《共产党宣言》的主要内容。

答：揭露了资本主义社会的基本矛盾即生产的社会化和私人占有制之间的矛盾这个矛盾资本主义制度本身是不可能克服的。揭示了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的社会发展规律。阐述了无产阶级产生、发展及壮大的过程科学地分析了无产阶级的历史地位和阶级特点深刻地论证了无产阶级的伟大历史使命


——埋葬资本主义和建设社会主义。总结了阶级斗争的经验强调无产阶级用力革命推翻资产阶级级的政权后必须建立无产阶级专政这样才能为向共产主义过渡创造条件并使无产阶级自己获得彻底解放。论述了无产阶级政党的性质、特点和作用阐明了党的目的和任务规定了党的纲领和斗争策略强调了共产主义政党的领导是革命胜利的根本保证。驳斥了资产阶级对共产党人的攻击和诽谤论证了无产阶级革命的一系列重大问题。批判了各种非科学的社会主义思潮并对空想的批判的共产主义学说做了科学的评价分析了各种社会主义流派的阶级实质和历史作用。提出了“全世界无产者联合起来”的伟大战斗口号。 三、论述题（每小题各25分，共50分） 1．论述如何理解人民主权原则。

答：人民主权原则是现代宪法为国家组织规定的第一个基本原则，它主要阐明了国家权力的来源和归属的问题。

首先，人民主权原则明确指出主权属于人民，国家机关的权力来自人民，因此国家机关的建立应该经人民的同意，国家机关的权力应该受人民的监督，一切政治权力应该属于人民。

其次，既然国家机关的权力来自人民，人民就有权要求国家机关为人民服务。只有通过人民全体的默契或表示，国家才能获得权力，也只有在为了全体人民的利益时，权力才能给予国家。因此，权力总是归属于人民，总是服务于人民。

再次，人民通过选举等方式将主权委托给国家机关，从而使国家机关拥有了治权，但人民始终掌握着“最后权力”，当国家机关违背人民的整体利益和意志时，人民可以起来更换它。

最后，宪法还通过规定公民的权利和自由来体现人民主权，一方面通过规定人民的委托表现为国家机关的权力，有关国家机关因此取得了派生的权力主体地位，另一方面，则规定公民享有政治、经济和文化生活中广泛的权利和自由，这是宪法实现人民主权原则的重要途径。

2．论述西方资本主义国家“三权分立与制衡”原则与社会主义国家（中国）“民主集中制”原则的不同本质和体现。

答：(一)资本主义三权分立制衡原则表现为以下几个方面：由三个不同的机关分别执掌和行使立法权、行政权、司法权;每个机关都是相对独立的，在行使各自的权力时，不能离开其他机关的协助;每个机关都拥有防止、抵御其他机关侵犯其权力的法律手段。实质：对被统治阶级来说，它是以民主的假象来掩盖资产阶级专政的实质;对统治阶级来说，它可以调节内部关系保持权力平衡。

(二)民主集中制在社会主义国家(或中国)国家机构中的体现民主集中制是指在民主基础上的集中和集中指导下的民主相统一;社会主义国家，国家机构基本也以立法、行政、司法三种权力的配置为结构，以人民主权为基础为归依;民主集中制原则在国家机构的设置和组织、权力的运作上体现在四方面：a)从权力顶点角度看，保证人民当家做主，国家的一切权力属于人民，由人民代表大会行使b)从议行关系角度看，保证立法和决策民主化和执行的集中化与分工责任制c)从横向结构角度看，保证国家机关之间合理分工、协调运作，依法进行权力制约d)从纵向结构角度看，保证合理划分中央和地方国家机构的职权和管理权限，充分发挥两者的积极性.

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