随笔《孩子在折纸活动中注意力不集中怎么办》

2022-04-11 21:30:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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孩子在折纸活动中注意力不集中怎么办?

今天下午我教孩子们折“快乐帽”。在演示的时候,李春雨小朋友一直在嘴里轻轻地嘀咕“这个太简单了,我会折。”等我演示完让孩子们自己动手的时候,他傻了眼;而韩昊小朋友却是一个注意力高度集中的孩子,他很认真地看着我的演示,自己动手时很顺利就折好了。

其实在折纸教学活动中,总会有某些幼儿因为各种原因注意力不集中,导致老师教的东西,他们无法学会。

分析:

学前儿童的注意和心理过程是不可分的,它对幼儿的心理发展有重要的影响。注意与学前儿童记忆有着密切的关系:折纸是一项记忆性很强的工作教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低。

36幼儿注意的特点是无意注意占优势地位,有意注意处于发展的初级阶段,水平低,稳定性差,而且依赖成人的组织与指导。

措施:

那么该怎样使幼儿的有意注意更快的形成和发展呢?

1、有意注意是在外界环境,特别是成人的要求下发展的。在幼儿园,幼儿必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求幼儿形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求。幼儿的有意注意需要成人的指引,成人的作用在于: 1)帮助幼儿明确注意的目的任务,产生有意注意的动机,即自觉地有目的地控制自己的注意,并且用意志努力去保持注意。

2)用语言组织幼儿的有意注意。成人提出问题,往往能够引导幼儿有意注意的方向,使幼儿有意地去注意某种事物,如:引导幼儿做一些小实验,如:空气在哪里?可以使幼儿注意去观察试验过程;组织一些智力游戏可以使幼儿注意集中于思考解决问题的方法。

2幼儿逐渐学习一些注意方法。由于有意注意是自觉进行的,保持有意注意需要克服一定的困难,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的语言来组织注意,或用各种动作来保证。






3幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意,由于发展水平不足,需要依靠活动进行。在游戏中,幼儿够更好的维持有意注意,因为在游戏中,幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。




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