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语文教学反思论文
语文教学反思论文
回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为 了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。
一、 成功之处
1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师 生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和 习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。
2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑 知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。 3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健 康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容， 并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。
4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积 累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。 5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策 略，促进了学生语文素养的整体提高。
二、存在的问题
1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能 力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。
2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。 3、学生的学习方法还需要进一步改进。
4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精 神世界。
5、学生的综合性学习能力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开 讨论，发表自己的意见。
语文教学反思论文
小学是一个人的知识大厦的地基，并且语文对于人生至堪重要，语文学习成绩 好，表达能力和理解能力强，不论学习什么，都驾轻就熟，下面谈一下我的教学体 会。
一、培养小学生的语文素养
根据小学生的认知能力和思维水平以及主体发展的需要，我在自己的教学实践 中，从以下三方面着手来培养他们的语文素养。
2.注重积累。小学生正处于语言发展的最佳年龄。对于他们来说，大量积累语 言、丰富和发展语言能力，是他们语文学习的主要任务。因此，我们要让学生把课 内阅读和课外阅读相结合，做到课内积累与课外积累并重。
3.培养语感。培养语感，也是由语文学科独特的情感特性和人文内涵决定的。 语感，既包括对语言文字正确、丰富的理解力，又包括用语言文字准确、生动地反 映生活的表现力。语文学习过程，应该是一个不断培养语感的过程。教师可以从以 下两个方面人手。(1)反复诵读，感悟语言。我们既要保证诵读量足质高，又不能 过度;既要在“书读百遍”的基础上达到”其义自见”的效果，又不能把语文的学 习当作玄学，对感悟的'内容不加区分。(2)对比揣摩，培养语感。有些词语看似平 淡无奇，但仔细一琢磨，就能感受领悟到其中精妙传神之处。因此，教师要引导学 生对重要的词语、句子进行揣摩，以体会蕴涵在文字里面的深层含义。
二 、 运用多媒 体， 创设 课 堂 教学情 境
语文教学，实 质 是人文教 育 。 多媒 体 形象逼真 ， 活泼 生 动 ，学生感到 其乐融融 ; 多媒体有声有色，绘声绘影，学生津津乐道，趣味浓厚。多媒体情景交融，突破时 空，活灵活现，十分适合小学课堂。应用现代教育技术辅助语文教学，是一种高效 率的现代化教学手段，具体意义如下。
1. 多媒 体 满足求 知 欲 ， 添点快乐 。小学生的特 点 是 活泼 好 动 ， 难有持久 力。教 师要了解学生的这个特点，给予所需，“投其所好”。多媒体画面逼真，生动活 泼，寓教于乐，不要说引导学生，就是一播放生动的画面，学生早已经安安静静、 聚精会神、不错眼珠地注视着画面了。
2•多媒体帮助学生深入理解文本。讲授有关毛泽东的课文《七律•长征》《开 国大典》《毛主席在花山》等，如果教师单纯把书上的内容搬到课堂上，学生理解 不了那个时代背景下人物的心理活动、思想感情，教师便实现不了教学目标，课堂 上也不会有精彩生成。 如果教师和学生在学这一单元之前都能详细了解红军长征时
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2023-02-15
