作文结构

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作文结构设计

无论议论文还是散文，其结构一般为四种模式：总分式、并列式、对照式、层进式。不仅整篇结构如此，段内结构亦如此构成。 【公式1】议论文基本结构



引论（开篇点题） 引论（开篇点题） 论据① ＋分析论证 并

分论点① ＋论证 并模模列 列式本论（证明论点) 论据② ＋分析论证 式本论（证明论点) 分论点② ＋论证

顺一递二

论据③ ＋分析论证 分论点③ ＋论证 结论（深化升华） 序进结论（深化升华）



【公式2】议论文分论点切分方法（思路：审读题目→归纳话题→切分分论点→总结中心论点）



古→今：过去→现状→将来 措施 / 需要条件 时间；

先→后：首先→然后→最后

一、纵向

浅→深 例举现象→分析原因→办 法→前景展望

逻辑： 表→里 是 什 么→为 什 么→怎么办→前景展望



概念内涵：~~（就）是„（分论点1/2/3）



做„要~~：（分论点1/2/3）

对象范围： 分类别式

面对„要~~：（分论点1/2/3）

不同职业的人（分论点1/2/3）

施动主体： 不同境况的人（分论点1/2/3）

个人集体企业国家民族（分论点1/2/3） 二、横向

为什么会~~：导致原因（分论点1/2/3）

为什么要~~：必要性（分论点1/2/3）

找理由式 怎样才能~~：条件（分论点1/2/3） 怎么样~~：方法措施（分论点1/2/3）

~~就能（才能）：作用意义（分论点1/2/3）



正面：（方法如一、二）

正反 条件：不„，就不能~~（分论点1/2/3） 反面： 三、其它 危害：不~~，就会„（分论点1/2/3）

判断：~~是„，使„（方法综合一、二）：（分论点1/2/3） 说明：1论点应是一种明确的主张或判断，分论点不能交叉重复。 2以上各法，既可独用切分三个分论点，也可综合运用各成一个分论点。

3以上方法要学会灵活选用，一旦融会贯通将发现其实万变未离其宗。

其它可套用模式（~~与„分别代表“话题”和“其它文字”）



~~是„的奠基石 „是~~的奠基石 ~~就„ „就~~



„是~~的催化剂 ~~就„ „就~~ ~~是„的催化剂 ② 或

„就~~ ~~就„ ① ~~是„的航海灯 或 „是~~的航海灯





~~是„的源泉



„„

~~是„的前提

~~是„的基础 【公式3】议论文段落展开的方法

③ ~~是„的关键



分两步

分论点 ~~是„的根本

进行

~~是„的保证





„是~~的源泉 „„„

„是~~的前提 „是~~的基础

另法：

话题-----典例----分论点。



„„

„„„



或 „是~~的关键

1.提出分论点，抢眼，处在段首，各分论点尽量句式一致，

„是~~的根本 分论点的措词注意照应作文题、中心话题、（标题）。 2展述或诠释分论点（此步可省略） „是~~的保证 1.陈述证据 2分析证据

一个完

论证

分两步进行

分析方法




角度。



内容。

措辞

【公式4】议论文写作的程序 1..审读题目（找到关键信息）（用韦恩图示明确写作范围） 2..归纳话题，粗定立意（切入角度宜新、宜小，以小见大） 3..依据话题，切分论点（运用前述切分方法） 4..综合分论点，总结中心论点（归纳法，以小见大） 5..搜集证据（可简要记于对应分论点后以防忘记） 6..最后审查一下，防止偏离题意和思路混乱；同时拟定标题 7..完善思路结构，粗略起草开头和结尾（此步可省） 8..动笔写作（直接写到试卷上，边写边在心里默念，可防病句）

【公式5】议论文公式总结（纵向为主线，精深；横向为拓展，博大！）：

标题（切题，新颖，有文采，字数精少）

论证单元 开头：从原题目材料入手→导出话题→中心论点；中心论点要求健康向上，是一个命题（判断），

格式

或者是一种明确的“主张”，即叫人做什么或不做什么；段落短小。（1~2段，第1段可运用文采） ①段首 中心句，提

第一部分：写与中心论点相关而且相对 文章的最主要部分。分几个分论点（建议为三出分论点。比较表层的内容，如现象、现状、起因②论证正文： ，来论证中心论点的正确性。切分分论点 等，为下文作铺垫；尽量短小精悍，不个）过程，以事具 体论要具体展开，适当注意文采；可与开头的基本方法有三种：找理由式、分类别式（即例、数字、纵合二为一。 各个分论点分别是中心论点成立的几种情形）述，段落 向和其它型；各方法又分别可以从几个角度切分理论等论

大 小多构据，按演

论点。（详见[公式2]，实在不会切分，举三个第二部分：文章的最主体部分；完成对绎、归纳、少 可灵思大的例子作为支撑，即[公式1/ 模式一]，尽管 ：中心论点的证明；与上一部分构成递进引申、析例横向构思：并列 活处置；递 关系；注意文采，段首中心句要明确。 有“以论据代论点”之弊，但总比没有强吧）等方式论进注 意文具体公分论点之间一般应为并列的关系（递进也可）；证。

采，第三部分：与主体部分构成递进，或是它们相互独立，不能重复交叉；尽量象中心论式请复习 段首

笔记。

中 心句宕开一笔，做补充说明；尽量短小精悍，点一样是明确的、揭示本质的命题，而不是一

③结尾，

个比喻。每一个分论点对应一段或几段文字，要明显。 不要具体展开，适当注意文采；可与结 这些文字构成一个完整的论证单元。论证单元总结并回

归中心论尾合二为一。 的结构模式如右所述（详见公式3）。 其实，分论点的切割不外乎从以下几方面思考：（以“艰苦朴素”为话题）

点，与中心

1. 过去„„现在„„将来„„（先辈们怎样做；我们又怎样；将来也需要） 结尾：从中心观点回归原题目，并适当升华主题，比如“岂独伶人也哉”；段落短小。 论点挂钩




2. 现象„„本质„„根源„„方法„„前景„„（铺张浪费普遍；对劳动的践踏；虚

荣和享乐作怪；端正人生态度；推动社会进步）

3. 是什么（是简朴而不是吝啬；是创造而不是占有；是全民意识而不是个人行为） 4. 为什么（净化人的心灵；砥砺人的意志；提升人的境界） 5. 怎样做（从自身做起；从小事做起；从全民做起）

6. 以„„为前提（要有高度的认识；要有切实的行动；要有得力的措施） 7. 面对„„（面对诱惑；面对嘲讽；面对不解） 其它注意事项：

1.卷容清洁干净，字迹笔划清晰好认 2.标题新颖切题有文采 3.主旨句多次、反复出现 4.切入角度小，才能言之有物

5.点睛之笔：引申升华，以小见大，联系现实，扩大范围。用语宜精炼，不必大幅展开 6.发展分：有文采上下功夫，或在表现角度上创新（不主张在立意上创新） 附一：分论点切分示例及练习 话题：批评：

①批评是一面镜子，总在你犯错的时候让你看清自己， ②批评是一种动力，总在无形中激励着你前进，

③批评还是一瓶调和剂，使你成功时不得意，遇挫时不失意。 ⇒人生路上，成功路上，批评必不可少。

1面对批评，我们需要广阔的胸怀。 2面对批评，我们需要清醒的头脑。 3面对批评，我们需要乐观的心态。 ⇒我们要正确面对批评

1批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火； 2批评如一块明镜，折射出理性的光辉； 3批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。 ⇒

1批评，使观望者确立志气。 2批评，使受挫者更加坚强。 3批评，使成功者保持清醒 ⇒

1批评转化动力。 2批评成为罗盘。 3批评铸造支柱。 ⇒

1勇敢地批评，您的身边将涌现许多挚友。 2勇敢地自我批评，理想之花灿烂绽放。 3勇敢地接受批评，成功之门为您打开。 ⇒

话题：沟通

1恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 2恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

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