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《科技是把双刃剑》教学设计范文
《科技是把双刃剑》教学设计范文
作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《科技是把双刃剑》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2.形成保护生态环境的意识。 教学重点
了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点
能比较客观地认识科学技术的两重性，理解“科技与环保”的关系。
教学课时 第一课时 教学准备 1.白色污染图片
2.世界各国有效处理白色污染和垃圾分类投放的资料。 3.学生观察、统计家庭日用垃圾处理情况 教学设计 一、情境导入
1.公交车方便人们出行，电视、电话、电脑方便了人们的交流，随着卫星技术的日新月异，卫星种类也越来越多，真是令人眼花缭乱、应接不暇，为人类带来了巨大的生活财富。（PPT播放“科技改变生活”图片）科技造福了人类，而今天我们要学的是《科技是把双刃剑》。（板书课题）
2.但是，科技也会造成负面影响，给人类及自然环境带来极大的灾难。谁能来给大家说一说科技给我们的生活带来了那些伤害？
【设计意图：这一环节中创设了问题情境，以图片的形式激发学生兴趣，使学生产生表达的欲望。然后回顾生活，凭借自己的情感、直觉直观地感受和表达，引起大家的思考与共鸣。】
二、认识白色污染
1.二十世纪最糟糕的发明是什么？（答案预设：塑料袋） 2.观看被塑料袋（塑料制品）污染的图片。
3.引出“白色污染”的定义：所谓白色污染，是指废弃塑料及塑料制品对环境造成的污染。因塑料用作包装材料多为白色，所以由此而造成的污染叫白色污染。（课本P35定义）
4.交流平台：
（1）请你谈谈对白色污染的感受。 （2）我们如何避免白色污染呢？
5.教师补充说明其他国家（韩国）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。
【设计意图：这一环节先从白色污染的图片入手，然后引出白色污染的概念。通过图片、结合概念，让学生谈感受，提出避免白色污染的方法。再对照韩国的具体做法，为我们生活中对垃圾的处理提供借鉴，促使学生用自己的实际行动为改善生存环境而努力。】
三、垃圾处理办法
1.过渡语：塑料袋只是众多垃圾中的普通一员，还有其他种类的垃圾，比如电池，乱扔会造成更大的环境污染。
2.学生分析课前准备好的表格，调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。
3.通过对调查统计表的'分析，把一些合理处理垃圾的建议归类： （1）垃圾桶分类（可回收、不可回收）回收垃圾； （2）垃圾循环利用； （3）吃剩的饭菜喂动物；
（4）不要玩的玩具、没用的本子可以供弟弟妹妹用或者卖掉；
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9c3e94fd83eb6294dd88d0d233d4b14e85243e0a.html
2023-01-05
