我爱我家

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活动题目：

教学目标：

我爱我家

1．通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。

3．细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。 4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 教学重难点：

1．了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。

教具准备：挂图、照片、家庭房间图。 教学过程： 活动一 家人档案册

生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。

生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。 1．确定内容。

师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。 出示意见单。

师：请小组讨论一下，该确定什么内容？ 师：怎样获得所需要的信息呢？ 学生讨论收集信息的方法。 ２．回忆家庭生活。 学生发言。

３．了解家人和自己。


学生发言。

师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？ 学生回答。 ４．制作档案册。

师：你准备怎样制作档案册呢？

生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。 生2：我为《家人档案册》设计了封面。 ５．填写学习单。 活动二 布置我们的家

师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？ 生1：有，我家新买了餐桌。 生2：我家新买了一套家具。

师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。 １．看看问问。

师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。 师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。 学生发言。 ２．我的布置计划。

师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。 学生发言，展示简易的布置图。

师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？ 学生发言。 ３．量量画画。

师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在表格上。 学生反馈。 展示布置图。


４．动手布置。

师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。 学生相互讨论，反馈。 ５．填写学习单。 活动三 家庭生活小帮手

生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。 生2：那我能为家里解决点什么问题呢？ １．发现问题。

师:家人在生活中会遇到哪些不方便? 学生发言。

师：你想解决什么问题？ 学生发言。 ２．找原因。

师：衣架容易被风吹走，怎么办？

师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。 学生小组讨论，全班汇报。 ３．设计与制作。

师：针对问题产生的原因，怎么办？ 学生小组讨论，发言。 ４．介绍自己的发明。

师：请你来说说小组的发明，并填写说明书。 学生发言，填写说明书。 ５．填写学习单。

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