春天的赞歌教案

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春天的赞歌

教学过程：

【聆听春声】

一、放视频《春天的故事》。 同学们，“一年之际在于春”，当你走出户外，又见桃红柳绿，草长莺飞，又听鸟语喳喳，溪水淙淙，它们一定会撩动你寻找春天的心弦。现在就让我们一起去聆听着春天的故事吧。【细看春色】

二、教师叙述：提起春天，一幅幅美丽的画面就会浮现在我们眼前。今天就让我们一起去寻觅春天的足迹，谱写春天的赞歌吧。

放幻灯片（有关春天的图片）。

提问：春天如此美妙，我们能否用恰当的词语来形容呢？( 学生个别回答。 教师给予肯定。)

教师叙述：老师也给大家带来了一些，请看幻灯片 出示有关描写春天的好词。（齐读） 三、教师叙述：

“最是一年春好时”。面对春意盎然、色彩斑斓的春天，中国古代文人墨客诗兴大发，，

留下了一篇篇脍炙人口的佳作。同学们想一想，你知道的有哪些呢？

学生举手回答。 教师作出评价。

教师叙述：老师也给大家列出几个。（幻灯片展示。）齐读，再来看看这些图片，能用合适的诗句描绘一下画面吗？ 四、教师叙述：

圣贤虽然为我们留下了不朽的名作，但是，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”， 现

当代许多名家用他们那充满灵性的语言也为我们描绘出不少动人的春景。下面我们来品析其中的片段，从中学习他们的写作技巧。 放幻灯片。

（二）名家范文、佳句赏析。

如果让我们来描绘春天，歌颂春天，你会怎样写呢？结合上面诗句写春景的特色，请大家小组讨论。 （一） 幻灯片展示：如何进行春景（景物）描写。1.你喜欢哪句，为什么?（指导写作方法）如果让我们

来描绘春天，歌颂春天，你会怎样写？

（二） 小组讨论；小组代表发言。教师评价。

教师叙述：刚才大家都把自己的见解说出来了，老师也总结了一些方法，希望能对大家有所帮助。 放幻灯片，齐读

1、细观察：方位、远近、整体和局部。（有层次） 2、抓特征：现状、颜色、声响、动作、味道。（运用感官） 3、讲方法：加修饰语、运用多种修辞、借用联想、情景交融。 4 现感情：透露真情实感。

我们在写春天的时候，首先要以心灵去感受、体验春天的色、香、味，回味春天

的情景，然后再着笔，就会有一股春意从笔端流溢出来。描写春天，要抓住春景中大量有特点的地方下笔，细致观察，精心选择，才能真正写出春天的美好景色来，像朱自清写的《春》就是一篇典范之作，值得我们借鉴。

在写春景时，我们不妨有选择地引用古诗词中描绘春景的绝妙好句，往往可以产生好的艺术效果。

三、教师叙述：通过刚才的学习，相信大家已经掌握了一定的写春景的方法，现在再让我们来欣赏一下当代作家朱自清的《春》。

五、请以《春天的赞歌》为题，写一篇作文。

春天在哪里？在蓝天白云上，在红花绿草中，在你我身上，现在老师就给同学们一个自我展示的平台，用三言两语去赞美你心中的春天吧。

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