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学校利用社会资源开展校园足球的实践研究
作者：李湘云
来源：《散文百家·下旬刊》2018年第02期
摘要：为解决学校开展校园足球运动遇到的学校足球资源相对不足的难点问题，我校开展了利用社会资源开展校园足球的实践研究，总结归纳了三点做法。 关键词：小学体育；校园足球；社会资源
在全国大力开展校园足球的大背景下，我们在实践中发现，学校开展足球运动遇到的最主要问题就是学校足球资源相对不足，主要表现在专业足球教练不足、场地经费不足这两大方面。这影响着广大基层学校开展校园足球的质量与发展。学校必须以创新的方式争取社会资源到学校开展校园足球运动，并科学整合使用好各种社会资源，善用社会力量有效解决这些问题，使之有力地推助校园足球的健康发展。
一、利用社会资源解决学校专业足球教练员不足的问题
我们利用区体育中心挂靠学校的优势，主动争取到区下派一名足球专职教练每天到学校开展足球训练工作。学校把区下派的足球教练纳入到学校体育教师的管理体系中，共同制订工作训练计划，统一考勤，定期考核，做到规范使用，严格管理。同时，发挥区下派教练员隶属区文体局工作的便利关系，通过紧密的工作沟通渠道，尽可能地争取到区级、市级体育部门对学校足球工作的政策、技术、物资上的支持；协助搞好学校与区政府的体育资源共享、互助、共赢的工作，如共同举办赛事、培训教练员，引进国脚曾智、杨林进校园宣传推介足球运动等活动。较好地发挥了区下派足球教练的专业指导、协调支持作用，强化了学校足球课余训练：极大地助力了学校成功创建省级、国家级足球特色学校。
我们学校和邻近的广东省科学技术职业学院共同在金湾区第一小学成立了体育课程教育实践基地，引进大学生志愿者作为助教，共同开展小学体育课程。根据双方协议：广东省科学技术职业学院每学期都有50多名学生助教轮流参与到学校“足球、篮球选修大课”校本课程的授课中去。“足球、篮球选修大课”校本课程在学校三、四、五、六年级中实施，学校每学期开学前先对大学生助教进行上岗培训，要求大学生生助教严格按学校制订的“足球、篮球选修大课纲要”上课。“足球、篮球选修大课”的教学方式：以游戏、比赛为主要教学方式。两节体育课连堂上，共九十分钟；两个班合班分组上；足球、篮球分项目教学小组上。每天大学生助教约二十五人参与教学活动，师资安排为一个合班师资由两位学校跟班老师和两位大学生助教组成，足球、篮球项目教学小组各由一名跟班老师和一名学生助教组织上课。 二、利用社会资源解决学校开展校园足球地经费匮乏的问题
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9afb0249bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8ad.html
2022-05-01
