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教育随笔范文《自由与规则》
《教育随笔范文《自由与规则》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
自由是每个人都具有的特性，我们应该尊重儿童，给儿童充分的自由，儿童必须借助自由的环境表现其内在天赋的本能，以便建构自我和形成自我，一起来看看获奖优秀教育随笔范文《自由与规则》。
自由是每个生命具有的特质，儿童必须借助自由的环境表现其内在天赋的本能，以便建构自我和形成自我。因此，我们应该尊重儿童，给儿童充分的自由，只有自由才会让儿童成为有个性的人。而自由不是绝对的，它是在一定规则下的，规则是自由的边界，规则对于自由不是限制而是保障。
步入大班以来，大部分孩子们已经有了良好的规则意识，比如：上课举手才能发言;上厕所洗手时需要排队;进餐环节需要安静;区角游戏按照自由选择和先来后到的方法进行等等。
一次户外活动结束，孩子们都已经筋疲力尽，准备回教室吃午饭了。和平时一样，我等孩子们拿好自己的水壶和衣服后，一起上楼。刚刚上到二楼，迎面下来大三班的许老师，正准备去吃午饭，看到我们班孩子们排好的两条队，整齐的走在楼梯的右边，就夸了孩子们一句：哇，你们班的孩子们好棒呀!都走在一边，把旁边的路让出来了，这样我就能够快点下楼了!听到表扬，孩子们特别高兴，不停的跟许老师说：对呀，我们班的小朋友一直都是这样走的!
回到教室，孩子们自主的在给自己换掉汗湿的衣服。陶俊豪
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跑过来跟我说：高老师，刚刚隔壁班的那个老师表扬我们啦，你听见了吗?刚刚说完，还没等我回答，马上又有好几个小朋友跑到我跟我，对我说：对呀，她表扬我们靠右边走呢!原本就想抓住这个好时机给孩子们上一课，现在孩子们主动找上我来了。于是我对着孩子们说：小朋友们请回座位坐下来，然后再来说说大家想说的事情，好吗?等孩子们回座位坐好了，我便问道：大家刚刚受到了隔壁许老师的表扬，高兴吗?高兴!孩子们齐声回答。我又说：那许老师为什么会表扬你们呀?因为我们把楼梯的左边留出来了，许老师就有路下楼了。因为我们是按照靠右边行走的规则来上楼梯的!;;;;一时间，孩子各抒己见，说个不停。最后冉冉小朋友说：高老师，那我们以后也多遵守规则，肯定会有更多的老师表扬我们的!听到大家的想法，我很高兴，看来孩子们的确长大又懂事了。
靠右行走是小班时就开始培养的一种规则，为了能更好的养成，我们下了不少功夫，比如故事、视频、图片等等。在今天终于取得了认可，孩子们心里别提多高兴了!随后，孩子们又和我商讨了关于各个环节中，大家应该遵守的规则，还有些平时我都没注意到的环节，比如饭后散步，应该每天带头的小朋友不一样，每天换换;比如随地丢垃圾的小朋友应该罚他捡班里的垃圾等等!
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2023-03-14
