人教版小学四年级数学上册电子教案平行与垂直

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第5单元 平行四边形和梯形

第1课时 平行与垂直

【教学内容】：教材第56～57页例1【教学目标】：

理解垂直与平行这两种直线的位置关系、认识平行线和垂线的概念。 【重点难点】：重点：难点：

【教学过程】:



1.









提问：想一想这两根小棒落在讲台上会形成哪些图形呢?你能把这些图形画出来吗? 2.



1.教师参与到2.3.









（1）你能对这些图形进行分类吗?你分类的标准是什么? 让学生根据自己的观察说一说，发表自己的意见。学生可能会按以下









1




① ② ③

（2）把不相交的两条直线再画长一些会怎样?量一量两条相交直线所



教师用课件演示把不相交的两条直线延长，让学生继续观察，引导学生认识：在同一个平面内两条直线的位置情况有相交和不相交两种情况。 (板书：相交、不相交) 4.



（1）在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两







a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b

（2





让学生先在小组中议一议，相互说一说，然后分小组举例说一说生活



（3）在同一平面内相交的两条直线所组成的角会是多少度？（90°或不是90°）

如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫





2






a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b

（4



1.教材第57





2.





3.教材“练习十”第2





让学生用小棒摆一摆，并观察发现，把自己的发现在小组中相互交流。 （1）两根小棒都和第三根小棒互相平行，那么这两根小棒互相平行。 （2）两根小棒都和第三根小棒互相垂直，那么这两根小棒也互相平行。



4.教材“练习十”第3



让学生独立思考，并动手折一折，再在小组中相互交流。指名向同学



通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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