《歌唱二小放牛郎》

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《歌唱二小放牛郎》》，欢迎阅读！

大班音乐欣赏《歌唱二小放牛郎》

活动目标

1、初步理解音乐作品的内涵。 2、通过自己的语言表达对作品的理解。 3、学习王二小的英勇。

活动材料

《歌唱二小放牛郎》音乐、动画视频。

活动来源

大班艺术领域目标中要求幼儿欣赏一些中外名曲，理解音乐作品内涵，并用自己的语言表达自己对作品的理解。当我听到《歌唱二小放牛郎》时深深被音乐的悲伤所震撼，而这首叙事性的带有歌词的音乐适合欣赏经验不太足的幼儿理解。

活动过程

（一）导入。

今天老师给小朋友带来一个故事，这个故事是用音乐讲的，小朋友要仔细听才能听明白噢！

（二）欣赏音乐。

请小朋友仔细听音乐故事里讲到了谁？他发生了什么事？小主人公最后怎么样了？——完整地欣赏音乐。

听后教师神色凝重地提问：你在音乐中听到了什么？——多请几位幼儿回答问题。

请小朋友闭上眼睛仔细倾听音乐，听后请你回答：你听了这段音乐以后有什么感受？

第二遍完整欣赏音乐。欣赏后请小朋友讲一讲自己听音乐后的感受。 第三遍分段欣赏（前奏）第一段——曲调的悲伤渲染了歌曲的整个情感。 第二段重点欣赏——教师讲解故事背景（日本侵略中国，全国人民一起抗战）。边播放音乐，教师边和着音乐有感情地唱歌词，帮助幼儿理解歌词。 难点：教师和幼儿一起分析音乐：你认为这个音乐的感情色彩是欢快的还是忧伤的？音乐是怎样表现哀伤的？——缓慢的节奏，低沉的音色。 请小朋友讲一讲自己欣赏歌曲后你认为王二小是一个什么样的人？ 第四遍边看动画视频边完整欣赏。

活动延伸

播放背景音乐《歌唱二小放牛郎》，幼儿进行主题绘画。

活动评析


幼儿初次聆听音乐时，有些幼儿表情凝重，能认真地倾听，回答问题时，表达出一些音乐内容但缺少完整性。在第二次倾听后，幼儿能用语言表达自己难过，感动的感受。分段倾听后能在老师的引导下理解歌曲背景，内容。并感知到音乐的哀婉、舒缓。

活动后，幼儿在与教师的谈话和绘画中表现出：“二小真勇敢”，“二小真聪明”，“日本人太坏了”的感慨。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/99f8c47a591b6bd97f192279168884868762b8d7.html