初中音乐《春游》教案1

2023-01-26 18:03:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《春游》教案

教学目标:

1、学会歌曲《春游》,感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。 2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。

教学重点:

用优美流畅的歌声学唱歌曲,初步表达诗情画意的歌曲意境。

教学难点:

1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。 2、歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。

教学准备:

竖笛、多媒体课件。

教学过程:

一、营造氛围,了解作者。

1、播放歌曲《送别》,学生欣赏跟唱,说出歌曲的词作者——李叔同。 2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲:《春游》 二、真情演唱、感受音乐

1、播放歌曲春游后,学生交流听后感受,说说歌曲情绪。 2、再次播放歌曲,学生感受歌曲节拍及旋律。 3、练习两条6/8拍的节奏。

A6/8 x x x x |B6/8 x x x . | 尝试把这两条节奏组合起来练习。 按组合后的节奏读一读《春游》歌词。 4、歌曲演唱。

通过朗读我们感到歌曲春游结构工整,请学生给歌曲分乐句: A、熟悉歌曲的旋律,用“噜”模唱。

B、歌曲不但结构工整,乐句间还有什么特点?请学生边听边找。学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句听一听。


C、第三句前半句,学生用“噜” 模唱,提醒学生2 2 2 5三个2的音高保持一致。把后半句填词唱一唱,再请个别学生唱一唱;小组起来唱一唱,有问题再纠正。全班完整演唱第三乐句。

D、集体跟琴完整演唱歌曲。

E、歌曲处理:歌曲的意境很美,我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢?(老师哼唱)学生交流。

师生总结出:用轻柔、强弱中带有起伏的声音演唱,更能体现歌曲的意境美,请学生来试试,跟录音唱一唱。

F、在学生完全唱会歌曲后,全班跟琴轻声唱一遍歌谱。 三、走进作者,拓展感受。

李叔同是近现代艺术大师,他多才多艺,在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献,他的一生充满传奇色彩,39岁出家,法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感,使得他的作品深深地感染着我们。请欣赏一组图片 1、学生欣赏一组作品,交流这些作品分别属于哪个领域。

2这些才华都出自于一个人之手,当一个人拥有这么多才华时,你用一个怎样的词形容他?总结:一位多才多艺的艺术大师。 3、再次用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 4、在歌曲录音声中结束教学


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