课程思政进课堂《体育》教案

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大学体育课程授课教案

一、教案头

授课标题 授课班级

排球(62:正面双手传球



授课学时

授课教师

1



上课地点

操场

排球运动是深受广大群众喜爱的一项运动排球作为当今世界三大球之一,曾是我国最

学情分析

为普及的运动项目之一,是我国三大球中第一个走向世界并取得巨大成就的项目,深受学生的喜爱。

知识目标

1.通过学习,学生建立正确的正面双手传球动作概念,掌握传球的基本姿势、手型。

能力(技能)目标

1.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质。





素质养成目标

1.培养团队协作、竞争拼搏的专业素质; 2.弘扬女排精神

1.排球(62:正面双手传球 2.体能训练:发展灵敏素质游戏

思政育人目标

1.学生珍惜现在的青春,培养使命感和责任感; 2.培养学生具备团结、爱国意识







重点:正面双手传球姿势及击球点 难点:身体和双手的协调动作



1.采用讲解示范方法,创设轻松愉悦的教学氛围,激发学生对课堂的参与度,培养学生分析问题和解决问题的能力,能够使学生熟练掌握。

2.女排精神融合思政教育,激发学生爱国情操和发扬女排精神。



体育运动课程思政有效融合,极大地发挥了体育学科的育人功能,体育学科设计思政元素较多,依托于运动知识与技能的养成,促进课程思政更好的进课堂。

1






二、教学设计

步骤

课堂常规:

1. 体育委员整队



2. 师生问好

3. 宣布上课内容



4 .安排见习生

(思政映射点设计:学生较快的速度完成队列队形,以军事化标准增强学生的纪律意识、规则意识) 一:准备活动

1.排球场慢跑

2.徒手球操:

扩胸运动

体转运动

前后压腿

左右压腿

⑤手腕踝关节运动

(思政映射点设计通过教师带领,学生参与,培养学生在专业工作中发挥主观能动性,积极为工作做好准备) 一、

(一)徒手模仿传球动作

1.教师示范正确的动作。

2学生进行模拟练习

2.纠正错误,教师与学生进行沟通

2



教学内容



学生活动









参与

2







参与

5

1



参与

4


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