课程思政进课堂《体育》教案

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大学体育课程授课教案

一、教案头

授课标题 授课班级

排球（6—2）：正面双手传球



授课学时

授课教师

1



上课地点

操场

排球运动是深受广大群众喜爱的一项运动。排球作为当今世界三大球之一，曾是我国最

学情分析

为普及的运动项目之一，是我国三大球中第一个走向世界并取得巨大成就的项目，深受学生的喜爱。

知识目标

1.通过学习，学生建立正确的正面双手传球动作概念，掌握传球的基本姿势、手型。

能力（技能）目标

1.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质。

教学目标



素质养成目标

1.培养团队协作、竞争拼搏的专业素质； 2.弘扬女排精神

1.排球（6—2）：正面双手传球 2.体能训练：发展灵敏素质游戏

思政育人目标

1.学生珍惜现在的青春，培养使命感和责任感； 2.培养学生具备团结、爱国意识

主

要教学内容教学重、难点教学策略作业布置教学反思



重点：正面双手传球姿势及击球点 难点：身体和双手的协调动作



1.采用讲解示范方法，创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生对课堂的参与度，培养学生分析问题和解决问题的能力，能够使学生熟练掌握。

2．女排精神融合思政教育，激发学生爱国情操和发扬女排精神。 无



体育运动与课程思政有效融合，极大地发挥了体育学科的育人功能，体育学科中设计思政元素较多，依托于运动知识与技能的养成，促进课程思政更好的进课堂。

1






二、教学设计

步骤

课堂常规：

1. 体育委员整队



2. 师生问好

3. 宣布上课内容



4 .安排见习生

（思政映射点设计：学生较快的速度完成队列队形，以军事化标准增强学生的纪律意识、规则意识） 一：准备活动

1.排球场慢跑

2.徒手球操：

① 扩胸运动

② 体转运动

③ 前后压腿

④ 左右压腿

⑤手腕踝关节运动

（思政映射点设计：通过教师带领，学生参与，培养学生在专业工作中发挥主观能动性，积极为工作做好准备） 一、

（一）徒手模仿传球动作

1.教师示范正确的动作。

2学生进行模拟练习

2.纠正错误，教师与学生进行沟通

2



教学内容

教学方法 教学手段

学生活动

时间分配

开 始 部 分

讲解法

讲解法

学生积极参与

2

讲解与示范

准 备 部 分

讲解与示范

学生积极参与

5

基 本 部 分 （1）

讲解与示范 讲解与示范

学生积极参与

4

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