小学语文《绝句》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

2023-01-17 15:08:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学语文《绝句》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

基于学科核心素养的教学设计

课程名称：《绝句》姓名学校

教师姓名学校名称

任教学科教龄

小学语文 9年

教学内容分析

《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了

教学内容

成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。

1、认识9个生字，读准字音，了解字义，指导书写“船”，认识“舟”字旁。

2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景

教学目标

的赞美之情。

3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。

1、理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。

教学重点与难点

2、学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描

绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描绘的情景。

学科核心素养分

析

诗词是语文学习中很重要的一部分，教会学生理解诗词对于学习语文很有帮助

学生学情分析

学生的接受能力比较强，对于诗句有一定的基础。

教学过程设计

教师活动 1、导入：最美不过人间

牵引古诗,体

四月天,最美不过中国古诗

现了对预习

词,一字一句,一平一仄,琅

的测评。由教

琅上口。一首首流传百世,

者诗化的语

一幕幕至真至情。在时光的

言巧妙引入

穿梭中,让我们停下匆匆的

交流课前收集到的杜甫

新题,让人齿

脚步,就像饮一杯淡淡的清的资料。

颊留香之外，

茶,走近古代那些文人墨客

更有一种思

的内心世界。

接前人的神

2、这节课,我们一起杜

往,激发学生

甫,(板书)一起了解他的诗

主动参与文

和情。

本

板书设计

1、看到如此美好的景色,作者的心情如何呢你的心情如何呢

预设学生活动

设计意图由作者