小班语言小动物的叫声教案反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班语言小动物的叫声教案反思》，欢迎阅读！

小班语言小动物的叫声教案反思

活动目标：

1、听清小动物的名称，模仿小动物发出的叫声。 2、体验游戏活动的快乐。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备：

1、经验准备：活动前让幼儿学念儿歌《小动物的叫声》，自由摆弄各种玩具动物，了解小动物的名称、叫声和动作。

2、小格子、小鸭子、小鸡、小猫、小狗等玩具 活动过程：

一、出示小动物玩具，激发幼儿游戏的兴趣。

教师逐一出示小动物玩具引导幼儿说出他们的名称和叫声。 二、引导幼儿学习用手势表现小动物的形象 1、教师边念儿歌边示范手势

2、指导幼儿用不同的手势动作表现小鸽子、小鸡、小猫等。 三、游戏。

1、教师说小动物的名称，小朋友要边发出小动物的叫声边做手势。 2、速度由慢到快，以增强游戏的趣味。 四、扩充游戏内容，增强游戏的快乐体验。

1、小朋友还听过哪些小动物的叫声？我们也把他们请到游戏里来。 2、教师边做手势边讲述如：小蜜蜂，嗡嗡嗡；小羊咩咩咩等。 活动反思：

活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。(文章出自.幼儿园学习网教案网)在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于：唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们


贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9704d874e75c3b3567ec102de2bd960590c6d9f8.html