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第一单元单元备课 欢乐农家游一一百分数(二)
【单元内容总体分析】:
数学本身就是从生活中来又回到生活中去。 课的起始就会激发起学生浓厚的学习的 兴趣。本单元精选了学生比较熟悉的农家游的情况,如王伯伯家黄金周接待游客情况、 采摘节采摘情况、黄金周期间收入等,设计了“自驾游、团体游”
、“到苹果园、梨园、
石榴园采摘”、“依法纳税、买门票打折”等一系列现实情境,这样一方面能激发学生 发现问题、提出问题的兴趣,吸引学生积极主动地投入到解决问题的探索活动中来。另 一方面,增强了数学与现实的联系,有利于开阔学生的视野,不仅让学生在数学学习的 过程中了解了一些自然科学和社会科学知识,还充分地体现了学科整合的理念。
教材地位本单元是在学生学习了整数、 小数、分数的意义和应用的基础上进行学习的。 这部分内容在实际生活中有着广泛的应用, 同时,也是小学数学中重要的基础知识之一。 【单元教学目标】:
1结合现实情境,掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几” 的百分之几是多少的应用题。”的应用题的分析方法。
2. 理解成数、税率、折扣与利息的含义,知道它们在工农业生产和日常生活中的作 用,会解决有关的简单实际问题。
3. 在具体情景中,能借助线段图,分析数量关系,解决有关百分数的问题。 4. 在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中,体会百分数与生活的 密切联系,感受百分数在现实生活中的应用价值,提高学习的兴趣。 【教学重点难点】:
求比一个数多(少)百分之几的数是多少;已知比一个数多(少)百分 之几,求这个数是多少。
【突破重点难点措施】:
1. 引导学生在解决具体问题的过程中,理解百分数的应用。 2. 借助直观图示帮助学生理解和掌握知识。
3. 尊重学生的差异,逐步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。 【学情分析】:
学生的认知基础和学习能力是有差异的,但由于上学期学习了分数应用 题,所以在此基础上,百分数的应用题不是太难。教学时注意选取现实素材, 注重数学与现实世界的密切联系。循序渐进的教学,有利于发展学生的应用 意识。 【教法学法】:讲解法、练习法、启发法 【单元基本结构】:
“求一个数
信息窗1 旅游
信息窗2
信息窗3 彩虹
相关链接
方式
采摘节 谷收入
几
课时
信息窗1: 信息窗2: 信息窗3: 相关链接 我学会了吗 【主 测试讲评
新授 1课时 1课时 2课时
练习 1课时 1课时 1课时
2课时 2课时 3课时 1课时 1课时
2课时
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今年自 驾游人 数比去 年多百 之几?
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11课时
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