幼儿园大班教案《障碍跑》含反思

2022-07-11 08:00:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班教学计划《障碍跑》反思

大班教学计划《障碍跑》包括对适用于大班运动主题教学活动的反思,让孩子们敢于尝试,不怕困难,充分利用跳板,发展孩子的腿部力量,提高动作的协调性和敏感性,使孩子最初对困难有恐惧感。意志质量,体验健康活动的乐趣,来看看幼儿园班《障碍跑》,对课程计划反思

教学目标:

1.充分利用跳跳动作,增强儿童的腿部力量,并提高动作的协调性和敏感性。

2.有勇气尝试,不怕困难。

3.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质,并体验健康活动的乐趣。

4.愿意参加体育游戏,并体验跑步和追逐游戏的乐趣。 教学准备:

故事,不同长度的纸棍,塑料棍,不同的皮鞋和盒子。 教学过程: 一,发挥作用

在老师的带领下,扮演运动员,穿上刘翔肖像的衣服,进行举重,打排球,打乒乓球等上肢运动


二,探索实践

运动员选择一根纸棒或塑料棒,然后选择两个相同的皮革鞋盒,找到一个可以跳过一定高度障碍物的地方,孩子可以自由选择。

三,运动员示范

1.邀请个别孩子进行展示和交流,并鼓励幼儿进入新的锻炼方式。 2.请展示一些小运动员。

3.这些小运动员,彼此之间有何不同(老师进行演示和解释,同时触发小运动员参加关于交叉跳跃要求的讨论:跑步速度为中速,短距离,自然放松,单跳下降)

4.运动员尝试练习,而老师则单独指导。 (所有小型运动员都尝试再次进行跳跃,他们可以单独或合作跳跃。

四,小运动员选择练习

1.展示比原来高一些的障碍物(两个皮鞋箱重叠,上面放着纸棍或塑料棍),引导孩子自由地选择跳跃。

2.您可以选择具有原始高度的障碍物来跳跃,也可以选择更高的障碍物来跳跃。

五,游戏

跳过一定高度的障碍物,然后去体育馆购买相同的物品(球,绳索,戒指,饮料瓶等),然后返回。

6.交流,放松


1.交换此跳跃的情况。 2.音乐的节奏放松。

3.一起组织健身器材,回到教室,然后回到教室。 教学反思

兴趣是儿童学习的动力,大范围的健康活动,儿童的奔跑,跳跃和交叉训练。在越过障碍的过程中,一些孩子会害怕障碍,在实践中给予指导和鼓励,帮助孩子克服恐惧,让他们感受到老师的关注,并增强他们对障碍的自信心。培养孩子的运动技能,激发他们的学习兴趣。

小柯克:障碍跑是一项比赛项目,在田径场馆的障碍物上进行。它是长距离奔跑和越障的结合。




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