幼儿园大班教案《障碍跑》含反思

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幼儿园大班教学计划《障碍跑》带反思

大班教学计划《障碍跑》包括对适用于大班运动主题教学活动的反思，让孩子们敢于尝试，不怕困难，充分利用跳板，发展孩子的腿部力量，提高动作的协调性和敏感性，使孩子最初对困难有恐惧感。意志质量，体验健康活动的乐趣，来看看幼儿园班《障碍跑》，对课程计划进行反思。

教学目标：

1.充分利用跳跳动作，增强儿童的腿部力量，并提高动作的协调性和敏感性。

2.有勇气尝试，不怕困难。

3.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。

4.愿意参加体育游戏，并体验跑步和追逐游戏的乐趣。 教学准备：

故事，不同长度的纸棍，塑料棍，不同的皮鞋和盒子。 教学过程： 一，发挥作用

在老师的带领下，扮演运动员，穿上刘翔肖像的衣服，进行举重，打排球，打乒乓球等上肢运动。


二，探索实践

小运动员选择一根纸棒或塑料棒，然后选择两个相同的皮革鞋盒，找到一个可以跳过一定高度障碍物的地方，孩子可以自由选择。

三，运动员示范

1.邀请个别孩子进行展示和交流，并鼓励幼儿进入新的锻炼方式。 2.请展示一些小运动员。

3.这些小运动员，彼此之间有何不同（老师进行演示和解释，同时触发小运动员参加关于交叉跳跃要求的讨论：跑步速度为中速，短距离，自然放松，单跳下降）

4.小运动员尝试练习，而老师则单独指导。 （所有小型运动员都尝试再次进行跳跃，他们可以单独或合作跳跃。）

四，小运动员选择练习

1.展示比原来高一些的障碍物（两个皮鞋箱重叠，上面放着纸棍或塑料棍），引导孩子自由地选择跳跃。

2.您可以选择具有原始高度的障碍物来跳跃，也可以选择更高的障碍物来跳跃。

五，游戏

跳过一定高度的障碍物，然后去体育馆购买相同的物品（球，绳索，戒指，饮料瓶等），然后返回。

6.交流，放松


1.交换此跳跃的情况。 2.以音乐的节奏放松。

3.一起组织健身器材，回到教室，然后回到教室。 教学反思：

兴趣是儿童学习的动力，大范围的健康活动，儿童的奔跑，跳跃和交叉训练。在越过障碍的过程中，一些孩子会害怕障碍，在实践中给予指导和鼓励，帮助孩子克服恐惧，让他们感受到老师的关注，并增强他们对障碍的自信心。培养孩子的运动技能，激发他们的学习兴趣。

小柯克：障碍跑是一项比赛项目，在田径场馆的障碍物上进行。它是长距离奔跑和越障的结合。

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