小学五年级上期语文成绩分析

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小学五年级上期语文成绩分析 东联中心校教师：罗静

过去的一学期，在上级主管部门的正确领导下，在全班师生的共同努力下顺利的完成了教学任务。回顾一期以来的成绩，有喜有忧，现将一期成绩分析如下： 一、基本情况

本次考试由县统一命题，中心校组织统一阅卷。我班共69人参考，语文总分5599，平均分为81.14，单科及格人数为67人，及格率为97%；其中90分以上有12人，80—89分有33人，70—79分有14人，60—69分有8人，60分以下有2人。由以上数据可以看出，本班语文中上成绩的学生较多，但是69分以下的学生还有10人。 二，存在的问题及原因

1、 基础知识掌握不牢固：一部分学生对于词语、关联词、诗句基础知识掌

握的不太扎实，积累的东西太少，而且对修改病句、按要求写填空这样需要动脑筋的题目做得不理想。

2、 阅读部分：一部分学生没认真阅读，不能正确理解短文的意思；一部分

学生有畏惧阅读的思想。

3、 写作及表达不通顺或无从说起：一部分学生因平时不爱读书，不积累语

言，写作时无从下笔，在叙述事情过程中，平铺直叙、语言平淡、甚至白话较多、错别字频频出现、未能充分表达出自己的真情实感。 三、采取的措施

1、坚决把基础知识落到实处，做到课课落实、人人过关，减少练习中的失误，

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并加强语文题型的训练，让学生能灵活运用。

2、多开展形式多样的口语交际类活动，鼓励学生学会说普通话、有条理的说话、能把要表达的想法表达清楚，从而提高学生的表达能力。

3、课堂教学上多注重阅读方法的引导和积累，以及阅读习惯的培养，另外鼓励学生多读书，多积累好词好句好篇章。

4、作文：对不同类型的作文有针对性的进行辅导，继续开张写周记、课堂随笔等，鼓励学生多观察、勤练笔，通过“习作小博士”评比活动，不断培养学生的习作兴趣，不断激发学生的习作热情。

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