一年级上册语文教学计划

2023-01-12 01:08:34   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级上册语文教学计划



一、教材分析:

全册教材由“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文” 口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“我上学了”共三部分,主要通过“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”让初入学的了解我们有56个人名族,让儿童认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。

2、识字,分2组编排,第一单元和第四单元总共认识90个字。每部分每课都配有情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

3、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

4、课文,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况:

全班共37人,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1学习习惯:

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1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音:

1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、识字写字:

1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2)认识常用汉字300个,会写其中的100个。

3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4、阅读

1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3学习借助读物中的图画阅读。

4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 5、口语交际

1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学措施:

1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学

2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。

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