巧用评语促进学生进步教育随笔

2023-04-23 00:31:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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巧用评语促进学生进步教育随笔

字斟句酌、准确恰当、鼓励奋进、老师写下的评语、针对学生存在的缺乏给以详细的指正、妙用名言警句和谚语等鞭策其进步,如对学习不吃苦的学生写上”宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这首诗对你有何启发?对缺乏毅力的学生,用铁棒磨成针的故事引导他们。如我班有一位同学,由于不当,学习成绩提高较慢,但他学习非常努力吃苦,我在评语中给他写上”有志者事竟成,只要你奋斗,胜利一定属于你,你一定会成为我们班的优秀学生“。这学期,这位同学经常和老师交流,改变了学习方法,他的学习成绩提高很快。

用爱意期望,以情感动学生,评语目的在于鼓励学生的积极性、主动性、真正使学生认识到老师的爱心,是为了自己的前途和未来、所以老师应先指出其优势与目标,促进与提高学习成绩和综合能力,班级里的一些中等学生,其优点和缺点不太突出、成绩也徘徊不前,但其内心都渴求进步,评语中应及时鼓励,为其添加“动力”和“催化剂”、例如可以写”××同学,你是一个很坚强勇敢的孩子,能吃苦耐劳,每天起早贪黑的学习,总是不好言语,学习上你假设是能铭记“一分辛苦一分才”这句话,那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个很聪明的孩子,老师衷心地希望你你在课堂上积极大胆地发表自己的见解,相信你会收获更多,在未来的日子里再创佳绩,愿你学业有成。

激发学生的自信心,树立开展的目标,学生的天真可爱,老师要去欣赏,并在评语中表现出来,更应去发现暂时较差的学生身上的闪光点,赏识他们、激发他们的自信心,多表扬、赞美。恰如其分,生动贴切的语言,评语象说话一样,真情意切,让人感到舒


服,从而拉近师生之间的间隔。使学生树立开展的目标,可以这样写“××同学你心地善良、脾气温柔、活泼可爱、为人坦诚,待人接物春风扑面,看到课堂上的你那么专注的神情,老师感到欣慰自豪,每当看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,你刻苦踏实的学习精神,也很让我喜欢,如果你再能多问、多说、多思考,那你的进步一定很大。

随着素质教育的不断推进,学生的操行评语也应适应现代教育的需要,从空洞抽象的旧模式中解脱出来、从单纯的学业评价桎梏中跳出来,成为真正为素质教育效劳的“综合素质评价“,促进学生的全面开展。




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