胖胖的小手

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课 题：《胖乎乎的小手 》



教学分析：一年级学生年龄尚小，而且基本上是独生子女，容易以自我为中心，缺乏为亲 人服务的意识。《胖乎乎的小手》通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

教学目标

1、理解“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。 2、准确、流利、有感情的朗读课文，感受阅读的乐趣。 3、养成尊敬长辈的美德，有协助长辈做事的愿望和行动。

教学重点

1、识字、写字。

2、朗读课文，让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。

教学难点

养成尊敬长辈的美德，有协助长辈做事的愿望和举动。 德育目标 培养尊敬长辈的美德。 教具准备 生字卡片 课时安排 2课时

一、猜谜导入：

同学们，今天老师给大家带来一个谜语，看看哪位同学最先猜出谜底。“两棵小树十个杈。不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手） 。 伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。 画手：把手压在纸上上用笔画出轮廓。

二、揭题：

1、同学们真能干，一下子就猜中了。请大家把小手拿出来看看，老师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上。（相机板书课题；找一双胖胖的手，把手印画在黑板上。）

2、有个名叫“兰兰”的小女孩也长着一双胖乎乎的小手，有一天，她画下了自己的小手，她有很多画，不过她的爸爸只把这个张贴在了墙上,学到这里，你有什么疑问呢？怎样读出兰兰疑惑的情感呢？

三、初读课文、了解大意：

1、请大家带着上述问题自由读课文,把字音读准。 2、请同学们把生字圈出来多读几遍。（趣味识字举例：射箭的弓拉长了—“张”；两个男子汉大丈夫跑到了太阳上—“替”）

3、交流：爸爸为什么只把这张画了小手的画贴在墙上呢？（引导学生用“因为„„所以„„”说话。）

4、兰兰的小手能做这么多事情，那么你的小手会做什么呢？（用上我替-------，我给------，我帮------，我为-------，来说话。） 手”、“那么多”、“这个张”）








1、借助拼音自读课文，思考问题。

2、文中圈画生字，互相介绍用什么方法记住这些字(加一加、换一换、趣味记忆) 3、因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰的小手；因为兰兰给妈妈（），所以（）喜欢兰兰的小手；因为兰兰帮奶奶（），所以（）。 4、夸夸自己的小手。

用你的小手为家里人做一件力所能及的事情，注意观察家里人的表情，事后说说你的感想。

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