综合实践活动《我是环保小卫士》(简案)

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综合实践活动《我是环保小卫士》（简案）

涟水县南门小学 唐海峰

活动目标：

1．感受感知垃圾问题带来的危害。

２．了解垃圾分类，使其变废为宝，促进学生转变浪费资源的生活方式。

３．通过实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。形成较强的环保意识，养成自觉的环保习惯。 活动方法：观察、调查、实验与制作等。 活动条件：密切联系学生自身生活和社会生活。 活动地点：五（2）班教室及周边生活环境 参加人员：五（２）班全体同学 活动准备

教师：课件（视频、图片及相关资料）、垃圾桶。 学生：垃圾种类调查、垃圾分解小实验等制作工具。 活动步骤

（一）看一看：了解垃圾危害。 1．出示垃圾污染的图片，学生谈感受。 2．交流垃圾的危害和制造垃圾的根源。

3．师小结：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空气，影响了环境美观，甚至还会传播疾病。 （二）算一算：垃圾到底有多少。 1．汇报课前垃圾种类调查。 2．播放视频：被填埋的垃圾有哪些？

3．师小结：很多垃圾长时间不得分解，不仅影响景观，而且占用了大量的土地资源，如果能利用起来那该有多好啊！ （三）做一做：垃圾变废为宝。

1．出示《垃圾——21世纪的资源》小资料。 （每年被如此丢弃的垃圾，价值高达1250亿元„„） 2．出示垃圾桶，了解图标的含义（可回收与不可回收）。 有些垃圾放错了位置，还会造成危害呢！


播放视频：一节电池的作用。 3．小游戏：垃圾分类。 4．展示由废物制成的工艺品。 分组进行废物小制作。 5．作品展示。

（四）说一说：争做环保卫士。

1．小结：我相信从今天起，我们每一个少先队员都会从身边的小事做起，行动起来，做一个真正的绿色小卫士。

宣读：绿色小卫士誓言。

2．课件出示：绿色小卫士在行动！

请学生向周围的人宣传环保的意义，宣传保护环境的小建议。 活动效果：

综合实践活动不是教师“教”出来的，也不是学生“听”来的，而是学生“做”出来的。这节活动课，要求学生课前要收集资料，进行社会调查。学生在这些实践活动中学会了如何收集材料、整理材料，培养了学生调查、访问的能力，同时学生的合作能力和人际交往能力也得到发展。在“变废为宝”这个环节里，学生通过游戏及实践制作活动，他们的动手能力和创新精神得到了发展。同时，懂得了爱护资源，开阔了视野，增长了知识。可以说，学生在综合实践活动里所获得的发展是以往在书本里难以实现的。综合实践活动的价值就体现在实践活动中。

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