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一、(1)进入青春期后,文龙同学产生了闭锁心理
(2)青春期闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应,文龙若任其发展下去,会影响与同学、朋友的正常交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活。
(3)文龙同学要消除闭锁心理,敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通交往,养成热情开朗的性格。同时积极寻找朋友。
②注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。 二、(1)①他是学生学习的指导者,帮助学生掌握科学文化知识和技能,教给学生科学的思维方法和学习方法,引导他们学会学习;
②他是学生成长道路上的引路人,教会学生学会做事,学会做人,引导他们走好人生之路; ③他以无私的爱给予学生温暖和力量,促使他们实现自己的追求,到达理想的彼岸; ④他意志坚强、挫而不折、积极进取,值得我们尊敬和爱戴。(答案具有开放性,只要言之有理即可)
(2)①努力学习科学文化知识,以实际行动报答老师的辛勤劳动等;
②虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚地接受老师的批评; ③对老师有礼貌。 三、(1)钟瑞的方式是不恰当的、不可取的。与老师顶撞,采取消极态度等不利于解除师生之间的相互误解和矛盾,从而影响师生之间和谐关系的建立。 要学会正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾②当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
(2)做法①指出同桌上课传纸条的错误,告诉他以后不能有类似行为,并原谅同桌一时的错误②同意同桌的建议,尽快消除与老师之间的误会 原因:见课本P71-72 四、(1)①这种心理是一种闭锁心理。
②这是一种正常的心理。当若任其发展下去,会影响与同学朋友的正常交往,容易形成自我封闭、自我孤立的性格,影响正常的学习生活。
(2) 这种想法不对。与同学交往不仅不会学习,反而会促进学习。因为: ①友情是我们健康成长的不可缺少的精神营养
②友情有助于我们增长智慧和才干,更快进步和发展。
③友情能给我们温暖和力量,让我们收获更多的幸福和欢乐。
3) ①要克服闭锁心理:要敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情开朗的性格。同时积极寻找朋友。
②注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。 (4)方法:
①可以给老师当面说清楚自己迟到的原因。请求老师的理解。 ②可以用写信的方式告诉老师实际情况。 理由:
①老师对我们管理严格,这是老师对我们负责的表现。
②师生之间产生误解是难免的,也是很正常的。但如果不及时解除误会,会影响我们的师生关系。
③我们要学会用正确的方式解决相互的误解,只有这样师生关系才会融洽,才能更好的促进我们的学习。
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