探析英语教育与德育之间的关系

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探析英语教育与德育之间的关系



历来英语教学重听、说、读、写能力的培养，轻思想品德的教育。老师把重点放在学生考试成绩上，或者四级、六级的过关率上。很难把英语教学与德育联系到一起。可是在英语课堂上体现德育，不是简单板着面孔说大道理，德育的渗透也不是单纯的灌输，应注意方法，将隐藏在课文里面的德育因素挖掘出来。在实施时应注意引导启发学生向老师预定的目标前行，帮助学生去解决问题。在英语课堂上对德育的渗透必须保持本学科的完整性、独立性。

1 搞清英语教育与德育之间的关系

英语教学大纲写道：“遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在知识教学的同时要渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育，寓思想教育于语言教学之中，使学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德，明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及克服困难的意志和毅力。”可以看出，各种优良品德的培养是国家对当前英语教学的期望和要求。所以，大学英语课堂中德育教育的渗透不是为了德育而去教育学生怎样做一个好人，而是在英语课堂内外通过对教材的挖掘和对教学方法的改变把英语教育和德育教育融合在一起。

2 找到德育工作的切入点

（1）通过英语教学使学生对自己有信心，对他人有爱心，对师长有感恩之心。大学是人生新的阶段，老师的言行势必对学生产生深刻的影响。在课堂中，教师要摈弃过时的长幼尊卑的观念，以朋友的姿态出现在学生面前，热爱、理解每一个学生，为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围。就像大学英语学到的Why I teach一样，学生的成长就是老师的快乐。

（2）通过英语教学渗透爱国主义教育。爱国主义教育似乎跟英语课堂关系不大，其实没有国就没有家，更没有校。教师在课堂教学中因势利导，巧妙地渗透爱国情结。大学英语第二册第三单元，讲到美国总统托马斯·杰斐逊，在起草《独立宣言》时，承受巨大的个人悲痛。刚刚失去心爱的女儿、不久母亲也去世，没过多久又闻之妻子病重。可是为了顺利完成美国历史上最重要的文献，他坚持在办公桌前工作。老师可以用这个单元的内容来跟学生探讨伟大的爱国主义，让学生理解舍小家，爱大家的精神。

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