六年级下册语文教案古诗词诵读江上渔者

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六年级下册语文教案古诗词诵读江上渔者》，欢迎阅读！

XX学校--用心用情 服务教育！

部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！

九年制学校导学案

科年课古诗词诵读•江上渔

语文 六 目 级 题 者 【学习目标】

1.诵读《江上渔者》，丰富学生语言积累。

2.试着迁移运用之前掌握的学习方法，自主疏通诗词大意。

主备人 辅备人

课

10 时

【学习重难点、关键】

1.迁移运用之前掌握的学习方法自主疏通《江上渔者》大意。 2.引导学生借助插图和注释，联系上下文，展开想象，疏通诗意。

【课前预设】

1.引导学生借助插图和注释，联系上下文，展开想象，诵读古诗。 2.借助注释和相关资料，初读《岳阳楼记》。

学习流程（第五课时）

【自主学习】

1.先读读诗文，再仔细观察插图，结合注释展开想象。 2.读准字音，读出节奏。

江上/往来人, 但爱/鲈（lú）鱼美。 君看/一叶舟, 出没/风波里

3.联系上下文，展开想象，尝试背诵。

【课上生成】

【合作探究】

1.江上往来人, 但爱鲈鱼美。

首句说江上往来的人很多，是为了什么呢？接着引出第二句“但爱鲈鱼美”：原来是因为鲈鱼味道鲜美，人们到江边来，是想要尽快买到新鲜的鲈鱼。

2.君看一叶舟, 出没风波里。

诗的后两句笔锋一转，写渔民们为了捕捞鲈鱼，不得不乘着一叶扁舟“出没风波里”。



【展示交流】

1 用心用情 服务教育


XX学校--用心用情 服务教育！

1.诗词大意

江上人来人往，十分热闹，大家都只爱鲈鱼鲜美的味道，可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。

2.诵读古诗

《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。诗到“出没风波里”便戛然而止，但通过吃鱼人和捕鱼人之间的鲜明对比，诗人的言外之意已经呼之欲出：渔民们为生活所迫，不得不顶风破浪去江中捕鲈鱼，这鲜美的味道是靠渔民们冒着生命危险得来的啊！可世人只爱鲈鱼的鲜美，却不知体察渔民的艰辛，若不是人人竞相追求美味，渔民们也不必冒这么大的危险来谋生。这首诗语言质朴，言近旨远，很容易让人联想起唐代诗人李绅《悯农》一诗中的名句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗中饱含了对渔民的关切和同情，同时也带有对“江上往来人”的规劝。其言尽而意不尽的手法，使这首小诗意蕴隽永，耐人寻味。

【达标检测】

1.诵读《江上渔者》、《悯农》。 悯农二首： 其一

春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 其二

锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦?

2.展开想象，形成画面，背诵《江上渔者》。 3.结合注释和资料初读《岳阳楼记》。

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人

2 用心用情 服务教育

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8fd78eca0266f5335a8102d276a20029bd6463a5.html