人教版一年级语文上册汉语拼音10

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版一年级语文上册汉语拼音10》，欢迎阅读！

精选文档

10aoouiu

学习目标：

1、学会复韵母aoouiu 2、学会声母与aoouiu

及其四声，读准音，记清形，正确书写。 拼读音节。

教课要点：ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所构成音节的拼读。 教课难点：初步掌握正确的标调方法。 教课准备：课件、音节卡片 教课过程： 一、

激趣导入。

1、同学们，你们看，老师今日给你们带来了什么？这些五彩缤纷的气球娃娃，趁着这美好的岁月，要带大家去做游戏呢！瞧，我们抵达了哪里？（课件展现）

2、气球娃娃听见小伙伴们正在说着儿歌呢！

3、在儿歌中，气球娃娃给我们带来了3个新朋友，想认识他们吗?认真看看字宝宝上边的拼音，你有什么发现？

真是会发现的好孩子，这些字的韵母就是我们要学习的新的复韵母朋 友aoouiu。板书：10aoouiu 二、学习aoouiu 的发音。 1、学习ao

此刻我们平和球娃娃一起学习第一个复韵母出示奥运五环图，

小朋友请看这幅画，这是奥运会的会标五环旗，上边有五个彩色的环。代表 全球五大洲的人们团结和友情。

“奥”的第一声就是复韵母

ao

（1）ao怎么读呢？老师这儿有一个好方法，想请同学们自己来发现他，你 们能行吗？老师读 ao，你们认真观察老师的口型，看看能发现什么？（老师的嘴巴先是圆的，而后变为圆的）你们看得很准

(2)老师再读一次，你们认真听，看看能听出什么？（老师先读了 又读了o的音，读得很快）你们听得很认真，老师就是这么读的。





a的音，


精选文档

(3) 此刻你知道怎么读复韵母ao了吗？（老师要夸奖你们了，这个方法是你

们自己发现的，真了不起！我们就用这个方法，先发



a音，紧接着向

a重

o轻，就成了

（教师示范读

母



ao，领读、齐读、指名读）

ao。一起来读读复韵

ao）



o音滑动，

（4）你有什么好方法记着它的字形？爱动脑筋的你真让老师喜爱！ 2、学习ou

过渡语：第二个复韵母朋友藏在了这幅画里和吝啬球捉起了迷藏，你们能 帮吝啬球找到他吗？

（1）“莲藕”的“藕”，你真是火眼金睛，把藏起来的



ou都找着了。

（2）想一想刚刚的好方法，谈谈在读的时候，口型如何变化？你能读一读吗？（指名读、齐读）先发

出

亮，u念得轻短模糊。

（3）这个方法好用吗？下一个复韵母朋友，老师请你自己来和他做朋友，好吗？ 3、学习iu

出示图片，图上的小朋友在干什么？

同桌的同学相互说一说，怎么读iu（发iu时，先发i，而后逐渐把声 音过渡到 u。u要比单韵母 三、教aoouiu 的四声

1、假如要给这3个复韵母标上声调的话，分别标在哪里呢 答)

2、为何这么标呢?我们一起来谈谈标调歌。(师生合说)有a先找a，没 a找o、e，i、u都有标尾巴。

3、出示aoouiu 的四声，请学生读。(指名读、男女生读、开火车读 4、老师把这些标了声调的复韵母序次打乱了， 指名学生读)拼音卡片 四、指导书写。

1、气球娃娃刚刚静静的告诉老师，你们都是学习认真、爱动脑的好孩子， 你愿意把aoouiu

放到四线三格吗？

)

?(指名学生回

u的口形开一些）



o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发



u的音，o念得长而响

你还可以读准它们吗?(做游戏，

2、写aoouiu。提示学生：复韵母是一个整体，不可以分开。 ·ɑo、ou可以自成音节，直接给汉字注音。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8f9659542d3f5727a5e9856a561252d380eb20e9.html