家庭社会工作的理论和内容

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家庭社会工作的理论和内容

家庭社会工作的理论和内容

家庭社会工作就是指帮助求助的家庭发展，并运用自身的及社会 的资源，增强家庭日常功能，改善家庭关系和解决家庭问题。下面 为大家介绍一下家庭社会工作的理论和内容！

1、家庭系统理论：

家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、最受欢迎的理论，它 己成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作者 提供了评估和干预家庭功能的基木框架。家庭系统理论有三个基本 的观点：

(1) 家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致

的

(2) 家庭所面临的危机既是机会，也是挑战。

(3) 因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。

家庭系统理论的核心概念是家庭系统，而要正确理解家庭系统的 概念，就需要进一步把握家庭系统概念的六个核心要素：

(1) 家庭作为一个整体大于各部分之和。 (2) 家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡。

(3) 家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员。 (4) 家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果的原则。

(5) 每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统。


(6) 家庭系统依据己经建立的规则运行。 2、 家庭生命周期理论：

家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程，这就是家庭 生命周期理论的核心观点。家庭生命周期理论强调家庭成员的互动 交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征, 每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对， 让家庭成员感受到一定的压力和挑战。

根据家庭成员之间的互动关系和而临的任务，可以把家庭生命周 期分为八个阶段：家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家 庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中 年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。

3、 生态系统理论：

生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为四个系统，分别为: 微观系统、中观系

统、外部系统及宏观系统。

(1) 微观系统是指个体直接面对面接触和交往而组成的系统，它

对个体的影响最直接、最频繁，构成个体最重要的生活场所。家庭 就是这样的微观系统，是家庭成员成长和发展的最重要的生活场所。

(2) 中观系统是个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动

关系。

(3) 外部系统是指对个体有影响但个体并不直接参与的系统。 (4) 宏观系统是指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统。 1、改善亲子关系的服务：

家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女 在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。它假设孩子在家庭 生命周期不同阶段有不同的学习任务；同样，孩子在青春期向往更多

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