人教版五年级上册语文期末试卷好

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五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷

一、读拼音，写词语。

3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ② ） 嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东

七、我能按要求完成下列各题。 西……生命。 zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn （ 庄严 ） （ 废墟 ） （瑰宝 ） （ 灰烬 ） zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ （ 糟糕 ） （ 诱惑 ） （歧途 ） （ 殿堂 ） 二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ tiǎo ）明。 2．每天到古井边挑（ tiāo ）水的村民络绎不绝。

3．爷爷行动不太便（ biàn ）利，过马路时，总是我搀着他。 4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ pián ）宜了！ 三、填字成词，并解释所填的字。

安然无（恙） 损失 居高（临）下 靠近，对着 震耳（欲）聋 将要 依依不（舍） 离开 颇负（盛）名 盛大，隆重 大喜过（望） 希望 四、按要求填空。

1．"京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。"这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。

2．"训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。

3．"①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文"这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。 1．"多美的诗啊！精彩极了！"（ 赞赏 ）

2．"孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"（ 教训） 3．"同志们！用石头砸！"（ 愤恨 ）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。（ 惋惜 ） 5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（惊喜 ） 六、给红色的字选择正确的解释。 1．我精心照顾这盆海棠花。（ ③ ）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ① ）

1.多读多写是能否提高语文水平的关键。（用修改符号修改病句） 2.我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句） 我们吃的穿的没有一样能离开群众的支持。

3.写一个含有三个连续动作的句子。 4.父亲把诗扔回原处：“我看这首诗糟糕透了。”（改为间接引语） 父亲把诗扔回原处，他看这首诗糟糕透了。

5.小明来找我去动物园玩。（改为两句话） 小明来找我。 我去动物园玩。 八、在括号里填上适当的关联词。

1．（ 如果 ）你答应了他的要求，你（就 ）应该说到做到。

2．（ 虽然 ）我知道看病是件费时间的事，（但 ）我的心还是疼痛地收缩成一团。

3．长大后，（无论 ）我走到哪里，（ 都 ）不能忘记我的故乡。 4．（ 假如 ）事情重来一遍，我（再）也不让他独自去看病 九、积累运用。

（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。

（2）"勇往直前"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。

（3）思念久别的家乡时，你会用诗句" 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 "来表达思乡之情。 十一、阅读短文，完成练习。

散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说："走大路。" 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．根据意思写词语。

（1）相信并佩服。 （ 信服 ） （2）意见不一致。 （ 分歧 ） （3）形容水的明净。 （ 水波粼粼 ） 2．读句子，回答问题。

（1）"我的母亲又熬过了一个冬季。"这里的"熬"为什么不能换成"度"？ 因为母亲老了，身体也不好，用"熬"字比用"度"字更准确、传神。

（2）"母亲信服地点点头，便去拿外套。""信服"能换成"同意"吗？为什么？ 不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，"我"劝说后她才出来走走，"信服"比"同意"更能反映母亲的状态。 3．运用文中的句子回答问题。

（1）为什么"母亲本不愿意出来？"后来为什么同意去散步？

母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累；"我"说，正因为如此，才应该多走走。 （2）发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"？

因为"我"伴同他的时日还长，"我"伴同母亲的时日已短。


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4．选择： 本文通过对一家人散步情形的描写， （BC） A．赞美了生机勃勃的春天。 B．表现了尊老爱幼的好风气。 C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。 2015—2016学年度第一学期五年级期末试卷 改为反问句： 威尼斯难道不是世界闻名的水上城市吗？ 点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

改为双重否定句： 威尼斯不可能不是世界闻名的水上城市 。 （ 1 ）写出词语的近义词（ 1 分） 谨慎——（ 拘谨 ） 鼓舞——（鼓励 ） 2.妈妈对我说：“明天我要出差，你自己做饭吃吧。”

（2）给文段中空白出加标点。（2分 ）

改为转述句： 妈妈对我说，明天她要出差，让我自己做饭吃。 （ 3 ）文中的破折号表示 解释说明 。（1分） 一．读拼音写词语（8分）

wū yán yóu yù zhòu wén shū lǐ ( 屋檐 ) ( 犹豫 ) （ 皱纹 ） （ 梳理 ） dào qiè kǎo lǜ jǚ sàng cí xiáng （ 盗窃 ） （考虑 ） （ 沮丧 ） （ 慈祥 ） 二．将成语补充完整并按有求答题。（10分）

①（古）今（中 ）外 ②如（ 饥 ）似（ 渴 ） ③（ 津 ）（津 ）有味 ④（心 ）安（理 ）得 ⑤（ 流 ）（光 ）溢彩 ⑥（大）（显 ）身手 ⑴请写出带有一组反义词的成语： 、 、 ⑵请写出带有“如”字的成语： 、 、 ⑶请用划横线的成语造句： 三．选择题（6分）

1.下列词语中带点子意思相同的一组是（ a ）

a.历历在目 目中无人 举目四望 b.东张西望 张冠李戴 伸张正义 c.卑躬屈膝 屈指可数 理屈词穷 d.无穷无尽 穷追猛打 穷山恶水 2.下面汉字全是形声字的一组是（ a ）

a．浏 摊 翩 衷 b． 瑰 鬓 窃 尖 c． 榴 好 赋 闷 3.下列全是独体字的一项是（ a ）

a.夕 文 刃 爪 力 b.象 手 未 马 益 c.田 羊 上 车 李 d.鼠 鸟 曰 步 牛 四．用修改符号修改病句。（4分）

1.学习成绩是否提高，主要取决于学生自身是否努力。

2.你提出来的条件我基本上同意。3.我们要尽快改正，及时发现工作中的错误。 4．通过妈妈的启发，使我很快找到了解决问题的方法。 五．按要求改句子（12分） 1.威尼斯是世界闻名的水上城市。

改为感叹句：威尼斯是世界闻名的水上城市啊！ 3.用自己喜欢的一种修辞手法描写某个季节的景物。

4.仿写。例：大自然就像一本书，等着我们去发掘。

大自然就像一首歌，等着我们去聆听。 二、阅读平台(40分)

一．课内阅读

（一）日积月累（6分）

1. 书犹药也，善读之可以医愚 。2. 悠悠天宇旷 ，切切故乡情。

3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。4.兄弟敦和睦，朋友笃诚信 。 （二）根据课文内容填空（26分）

1．急忙打开书，一页、两页，我像 一匹饿狼， 贪婪的 读着。我很 快乐 ，也很 惧怕 ——这种 窃读 的滋味。这段话出自课文 《窃读记 》，作者是 林海音 ，她的代表作是《城南旧事》。文中的“我”是一个酷爱读书的孩子 。（5分） 2．这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵 是春暖才开花。他却不一样，愈是 寒冷 ，愈是 风欺雪压 ，花开地 愈精神 ，愈 秀气 。他是最有 品格 、有 灵魂 、有 骨气 呢！（ 4分） 3．《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃： 夹丝网防盗玻璃 、 夹丝玻璃 、 变色玻璃 、 吸热玻璃 、 “吃音”玻璃 。其中，我最喜欢 这种玻璃，因为它 。（7分） 4.《落花生》的作者是台湾著名作家 许地山 ，笔名是 落华生 ，课文的主要内容用小标题可概括为 种花生、收花生 、 吃花生、议花生。课文告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（4分） 5.阅读文段答题。（8分）

这些年来， 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“ 精彩极了”“ 糟糕透了”；“ 精彩极了”“糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知

道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发

（4）这段话出自美 国作家 巴德·舒尔伯格的 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 。（5）作者认为“这两种极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”你同意这种观点吗？请结合你自己的实际谈谈你的看法。（2分）



二．课外阅读（7分）

奇迹

法国著名作家雨果才华横溢，二十岁开始发表作品，刚刚二十九岁就创作了纪念碑式的长篇小说《巴黎圣母院》，轰动了法国文坛。以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正在他激情奔放的时候，心脏（zhàng zàng）病恶性发

作了，这时他正好四十岁。

看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将要陨落了。”随后发出沉重的叹息。

作家并不悲观，他在医生的监督下，开始进行体育锻（练 炼）。每天清晨出外散步、做操、打拳，以后跑步、游泳、爬山……正像法国启蒙思想家伏尔泰说的：“生命在于运动。”雨果的健康好转，体质增强了。他又获得充沛的精力，重新拿起笔。这期间他虽然因反对路易•波拿巴的反革命政变而被迫流亡国外，但仍不忘雨果仍然创作不懈，写出大量的作品，八十岁那年，还写了一部戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于一八八五年，活了八十四岁。

看见雨果四十岁时得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已，说：“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！ 1. 给段文加个合适的题目。（1分）

2. 联系段文内容，在括号里天上合适的关联词。（2分） （1）雨果（虽然 ）心脏病恶性发作，（但是 ）并不悲观。 （2）雨果（因为 ）每天坚持体育锻炼，（所以 ）体质逐渐增强。 3.划去括号里不正确的读音或字。（1分）

4.作者具体抓住 脸色发青 和 喘息沉重 两方面写了雨果心脏病发作的外表特点。（2分）

5.这篇短文的中心是说明体育锻炼的重要。（1分）

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