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关 键 期 的研究
一、什么是关键期
1. 最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。 2. 是指人生学习某些知识、训练某项动作等的最佳时期。 3. 又称最佳期、敏感期、临界期、转折期等。
二、人生成长关键五期:
婴儿期(0—1)、幼儿期(2—3)、儿童期(4—5)、少年期(6—11)、青春期(12—21)
以上五期,是人生发育期中学习知识,训练动作,掌握技能等的最重要时期,因此,在这我将期定义为人生成长关键五期。
三、几个具体的关键期
年龄 6个月 8个月 1~3岁
名称或内容 1.婴儿学习咀嚼2.形成依恋 学习口头语言的第一关键期
备 注
在24个月前,婴幼儿已建立起了很好的依恋关系。
分辩大小、多少
国外有学者认为,从2岁到青春期是言语发展的关键期或最适宜期。认为从出生到2岁,儿童两侧大脑的语言潜能是均等的。从2岁到青春期,由于成熟和环境等因素使儿童大脑形成了不对称,而脑的不对称形成过程有助于语言的成熟,因此它是言语发展的关键期或最适宜期。国内也有学者认为,2~12或14岁是言语获得的关键期,超过了12或14岁,第一语言就很难习得。
数数、点数、按要求取物、说出个数等
3岁开始可拉提琴、5岁开始可弹钢琴。五岁以前是音乐学习的关键年。
儿童从来没有机会与一个成人照顾者形成持久稳定的依恋关系。到青少年期,他们被描述为情感缺乏和不能与他人形成亲密的人际关系。他们在社会性功能上表现出了混乱,包括不加选择地建立友情、很难形成亲密关系、很难从同龄人身上找到情感支持。
6岁前基本掌握口语
2.5~3岁 3岁 4岁以前 3~5岁 4~5岁
教孩子怎样做到有规矩 计算能力发展 培养独立性 形成视觉形象发展的关键期 音乐才能发展 学习书面语言
5岁左右 3~8岁 5~6岁 幼儿队段 9~10岁
掌握数概念 学习外国语言 掌握词汇 观察力发展 行为由注重后果
过渡到注重动机
10岁以前 小学、初中阶段
1.外语学习
2.动作机能掌握 记忆力发展,是 记忆的黄金时代
许多基本的习惯养成是本期重点 应着重规范和传统道德引导
一、二年级 学习习惯 三、四年级 纪律分化
八年级、高二
逻辑思维发展第一关键期 逻辑思维发展第二关键期
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