人教新起点二年级下册英语-Unit 1 Lesson 2教案

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Unit 1 Playtime

Lesson 2

一、教学目标

1. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句：Can you...? Yes, I can. /No, I can’t.

2. 能够在小组合作交往中，感受到英语学习快乐。 二、教学重难点

1. 能够听懂、会说句型Can you...? Yes, I can. /No, I can’t. 三、教学准备

教学PPT、录音 、单词卡片 四、教学过程 Step 1 Warm up 1. Do exercise

教师呈现单词拼写互动练习，练习学生对所学词汇的拼写。 2. Let’s chant

教师播放第一课A项的歌谣，学生跟唱，复习词汇。

（设计意图：复习旧知，让学生能够基本认读，从旧知引出新知。） Step 2 Presentation 1. Let’s guess

教师呈现本课A项图片，然后提出问题：Can Bill ride a bike? Can Joy play football? 学生观察图片，进行猜测。

（设计意图：通过图片，让学生预测，发挥想象力。） 2. Listen and answer

教师播放A项音频，学生仔细聆听，并回答问题Can Bill ride a bike? Yes, he can. Can Joy play football? No, she can’t.

（设计意图：学生通过音频的对话学习，回顾问题的猜测，完成回答。） 3. Look and learn

教师根据问题的回答，板书询问对方是否会做某事的句型：Can you…? 以及答语 Yes, I can.



1

。




/No, I can’t. 4. Language point

教师根据本课语言点，总结询问对方是否会做某事的句型讲解。

（设计意图：通过课文的学习，帮助学生归纳总结句型，让学生掌握该句型的使用。） Step 3 Practice 1. Play a role

师生分角色朗读对话，教师先演Bill学生扮演Joy，然后互换角色。接着让学生两人一组，借助图片表演对话。

（设计意图：检验学生对句型的理解程度和实际运动能力，培养孩子小组合作学习的能力、表演能力，增强自信和课堂的趣味性。） 2. Do exercise

教师呈现图片，学生观察右边的活动类词汇，然后仿照左边的对话，两两一组进行口语练习。 3. Let’s do a survey

教师引导学生听录音并观察图画，了解活动如何进行。然后引导学生说一说表格中的图片所代表的词组。接着让学生自由选择几名同学进行采访，完成调查表。

（设计意图：对所学知识点进行整理与巩固，并从课本中回到生活实际的运用，鼓励孩子们进行户外活动的探索。） Step 4. Homework 1. 跟读课文。

2. 用所学语言描述你可以做什么不可以做什么。

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