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教育随笔：说话要先举手教师：*** 日期：*** XX幼儿园
幼教课堂设计
一天在晨间谈话的时候，我问小朋友们：“两天不见了，你 们最想谁啊？”我本以为他们会说最想老师了，可是他们大都却 说：“我最想刘雨彤了。”我表示很伤心地问道：“难道你们都 不想我的吗？”“老师，我最想你了。”朱淑婷马上接道。“我 也想你的。”此时一个接一个的声音响起。“真的吗？我也很想 你们的。”我说。之后，我又问道：“那这个假期，爸爸妈妈有 没有带你们去哪里玩了吗？”“我去了大润发。”“我去台湾风 情园。”“我去了……”我笑着说：“那你们都去那里玩了些什 么，做了些什么啊？一个一个说啊。 周星伊， 你来说说看。 ”“我 去玩了……”这是一个很开心也很有趣的一次晨间谈话。
两天不见，我才刚开始上课，下面有好些个小朋友都在跟旁 边的小朋友讲话。 于是，我走过去轻轻摸了摸这些个小朋友的头， 意思是让他们专心上课。 可是没过多久，他们又开始讲起了话来。 这次，我再也忍不住地说：“在讲什么啦？两天没有见了，有好 多话想跟旁边的小朋友讲是哇啦？但是现在是上课的时候，等会 下课了，你们再跟旁边的小朋友讲好不好啊？其实我也有很多话 想跟你们说，但是我忍住了等到下课再跟你们讲。”接下来，我 又继续上课了。在这两天中，每次上课都这样，小朋友都还处在 放假的兴奋中，上课总喜欢和旁边的小朋友讲话，好象就有说不 完的话似的。面对这样的情况，我不能放纵，要让他们认识到， 现在已经上学了，不再是放假的时候了，上课也应该有上课的样 子，不能随随便便讲话了，讲话要举手，老师允许了，才可以说
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2022-07-21
