初中作文写作指导：“这也是一种美”(附文体详解及范文讲评)

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初中作文写作指导：“这也是一种美”

【作文题】

请以“这也是一种美”为题，写一篇不少于700字的作文。



【写作指导】

1.认真审题，确定内容。首先，“这”是什么？参照提示语，“这”可以是外在美，可以是内在美，可以是自然风光美。作文的关键是“也”字， “也”是“同样”的意思，它意味着所写的“美丽”，从表象上不是一眼就能看出的，或是在生活中不为人们所留意，或未被人们发现，是与传统意义上的美丽不相协调的对象，按照一般的理解甚至是丑陋、痛苦、挣扎、平凡、卑微、残缺的东西。但经过作者个体独特的感悟、认识、升华，真正的“美丽”也将呈现在眼前。一个“也”字，要求文中有作者对这种美丽在认识上的转变。

2.细致描写，展现画面。不管哪种美，都需要采用细腻的多样的描写来展现“美”的场景和画面。如写人物的内在美，必须将人物置身于典型的场景中，运用动作、神态、细节描写甚至景物烘托等来展现；如写自然风光的美，必须具体到哪个时段哪处景致，按照一定的顺序，采用动静结合、侧面衬托、丰富的修辞以及调动感官等方法来展现。总之，描写充分了，“美”就突出了。

3.巧用手法，落实文题。用叙述、描写的手法来落实“这”，用类比、欲扬先抑、对比等手法来体现“也”，用议论抒情的笔调来突出“美”。在结尾处扣题的同时挖一挖“美”的具体内涵和实质，进行升华，这样的文章才有力度和深度。



【佳作示例一】

这，也是一种美

熊悦鑫

一开始，我认为美只是大自然的美，玫瑰娇艳欲滴的美，树木高大挺拔的美；还有那些善良的、助人为乐的美。但是，不止。

周末的早晨，我不紧不慢地走在街上，进了一家生意不错的早餐店，挑了个二楼阳台位置。良久，一人才拿着菜单急忙忙跑来，我也不烦，边点东西边道：“你们很忙吧？”

“是啊，每天都忙，今天更忙！”那人回答我的话，还不停地端茶倒水。


“人手不多吗？”

“不太多，我天天都要亲自上阵，起得很早，煮完饭还要保温，而且来吃饭的人也多。” 我琢磨他的话，他大概是这儿的老板。人手不足，老板来凑，挺不容易的。“多早起来啊？” “三点多，都是草草吃早饭，就赶来店里做。”老板继续忙了，拿着我的点的菜单转身进了厨房，不一会儿又两手端汤放别人的桌上。跑来跑去，像是恨不得人分身术，把事全都干了。

待他经过我身边时，我忍不住问：“每天那么早起，起来后又那么忙，不累吗？”说完，我又觉得自己太唐突，人家那么忙，自己还要问这些个鸡毛蒜皮的事。傻子都知道答案，肯定累啰！我有点不好意思。

“当然累，几次我都差点趴在桌上睡着了，一坐下就站不起来。但没办法，为了生计嘛。虽然累，但报酬也不少啊！再说，我早已习惯了，多少个这样的早晨过去，多少个吃饱后心满意足的笑脸，我觉得，也很值的！”老板又抽了个空，笑着对我道。不过一瞬，他又去忙了。

随着菜上齐，我慢慢回味。从阳光望下去，阳光洒落在地面，大街道上一片熙熙攘攘。街道上的店主们笑迎客进，又笑送客出。有多少和这位老板一样的人啊！多少人为了生活，勤勤恳恳，虽然忙碌，虽然辛苦，但他们在忙碌中体会奋斗的快乐，感悟为社会付出的价值。正是因为有这样一群不计辛劳、早起晚归人的付出，才造就了这条街道了热闹与繁荣。我们伟大祖国这艘巨轮，也正是因为有无数平凡人的默默奉献，才扬帆远航。

我回味他的一笑，发现，很美！

【点评】这一种值得学习的写作方法：开头从宏观角度议论“美”的表现，再具体引出自己要谈的一种“美”，引入自己讲的故事；讲故事时，充分运用描写，给读者一种真实的场景感；最后再进行议论抒情，对“美”的内涵进行升华，体现立意的深刻性。

【另附一篇示例】

这，也是一种美

人们常说“坚持到底就是胜利”，因而坚持是一种美，但我认为，有的时候，放弃也是一种美。

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