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大数据背景下高校财务管理专业人才培养探究
作者：马 超
来源：《发明与创新（职业教育）》 2020年第6期
马 超
（长江工程职业技术学院，湖北 武汉 430200）
摘 要：科技大浪翻涌呈现，大数据时代呼啸而来，随着数据库的建立与完善，“互联网+”技术的不断发展，公民的身份信息等在数据库中被建档收录，使日常生活的方方面面都呈现出一派崭新气象。在此背景下，对于高校财务管理专业教育也提出了新的挑战：如何把握大数据发展的新形势，开创财务管理专业人才培养新模式。笔者在本文中对该问题作了总结思考，希望能够为解决大数据背景下高校财务管理专业人才的培养问题提供有益指导。
关键词：大数据背景；财务管理；人才培养
一、走进“大数据”时代
通观大数据在当今时代的广泛应用，不难发现它身上的五大特质：大量、真实、多样、高速、价值。当然，大数据的实效性也有目共睹。在科研人员对更高更快更强技术的不断追求下，大数据也在加紧自身步伐，一步步更加深入地渗透着人们的生活，它就像“黑洞”，无人知晓它的容量，它只是冷静客观的不断接收着宇宙万事万物的一切信息，或显而易见，或不为人所知，或宏观可感，或细微难察。它也可以对这些信息作出及时高效的处理判断，过滤掉其中的垃圾信息，提取对人们有价值的“干货”。同样，大数据在提高财务管理工作运行效率方面也发挥着巨大优势。
二、大数据背景下高校财务管理专业优秀人才培养的现实路径
（一）明确人才培养目标，开创新型财务管理教学模式
与时俱进，变革创新始终是每一个对自己工作严格要求的教育工作者应不断恪守的重要原则，当然，在财务管理专业上也不例外。面对21世纪大数据背景的新形势，财务管理专业应该瞄准数据信息之靶，创新财务管理课堂教学模式，同时对整体课堂体系进行改造优化。大数据时代对财务工作者提出的要求是：严把财务信息关，全面细致系统地完成一切相关财务数据的创建录入，审查确认工作。这项工作要求财务工作者在工作时保证精力的高度集中，不容一丝懈怠马虎，要知道信息输入审查上出现任何细小偏差，都会遏制住企业发展的咽喉，阻滞企业前进的道路。所以，在人才培养工作进行过程中，要培养学生“高度严谨工作，不容一丝差错”的责任意识，以向相应岗位提供专业核心素养到位，事无巨细，工作讲求实效的高素质人才为目标。此外，还应注重对教学模式的转型升级，传统的课堂模式下，教师死守黑板课本两大老牌工具，面对面直接进行财务管理案例的讲解，未免单调乏味，学生积极性参与度不高，无法实现高效的课堂互动。对此，教师应积极调整改变传统理念，善于发挥多媒体科技优势，利用PPT课件引入新情境，引导学生针对当今企业不断涌现的财务新问题主动提出财务管理新方案，真正提高学生的财务管理专业技能。
（二）引导学生增强预判能力，确保工作严谨有序科学规范
本文来源：https://www.wddqxz.cn/8928803e0b75f46527d3240c844769eae109a3c1.html
2022-04-29
