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幼儿园小班社会活动：《爱护桌椅》精品教案
活动目标
1.懂得桌椅是日常生活中必不可少的东西，了解桌椅的用处。 2.知道桌椅也有“生命”，学会爱护它们。
3.通过学擦桌椅，体验劳动带来的自豪与快乐。 活动准备
玩具小熊一个、桌子，椅子若干，小毛巾若干（一人一根），《幼儿园里好事多》磁带 活动过程
一、观察乱糟糟的小熊家，提出问题，导入主题。
“今天我们一起到小熊家做客，好吗？”（带幼儿到布置好的小熊家）
“小熊家怎么了？你有什么感觉？椅子东倒西歪的，怎么办呢？” 幼儿自由回答……（哭声传来）
“咦？这是谁哭得这么伤心呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭？”
（通过情景体验，激发幼儿爱护桌椅的情感）。
二、讲述故事，使幼儿懂得桌椅是我们的好朋友，要爱护它们。 教师有表情的讲述故事，提问：
（1）小椅子为什么哭呀？（因为小主人在椅子身上晃来晃去。小椅子的腿都断了） （2）小桌子的脸为什么在流血？（因小主人在它的脸上乱涂乱画，还用刀子在它的脸上乱刻，可疼了） （3）“它的主人是谁？”“为什么小红很难过？”“最后怎样了？” （4）小桌子、小椅子有什么用处呀？ （5）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上不怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？
幼儿自由回答
师小结幼儿的回答，使幼儿懂得桌椅是我们的好朋友，要爱护它们。
三、实践活动：我给小桌椅洗洗脸。让幼儿在初步学习做事情的基础上，体验劳动的自豪与快乐。
“我们的脸脏了怎么办？
“小桌子、小椅子脸脏了该怎么办？”
“今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗洗脸，好吗？” 放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，教幼儿如何擦，及时表扬擦的既快又干净的幼儿。
四、幼儿间讨论、评价，萌发爱劳动的情感。
“你认为谁洗的最认真，最干净？”
“你是怎样给小桌椅洗脸的？”引导幼儿完整表述。
小结：小朋友都懂得了小桌椅是我们的好朋友，要爱护它们，其实生活中还有许多东西像水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都是我们的好朋友，我们都应该像爱护桌子椅子一样爱护它们。
附故事：
桌椅的对话 有一天，小红第一个来到幼儿园，她刚走到教室门中，忽然听到叹气的声音，她想是谁在叹气呢？她悄悄地走进教室寻找声音，原来是自己的小椅子在叹气呢。这时她听到她的小桌子问：“小椅子，你叹什么气呀？”小椅子说：“你看我的腿都断了，我的小主人坐在我身上摇来摇去，把我的腿摇断了。”说着，小椅子哭了起来。小桌子说：“你先别哭， 我和你差不多， 我的小主人在我的脸上乱涂乱画，还用刀子在我的脸上刻，你瞧我的脸上现在还流血呢。”小红听了桌椅的对话，难过地低下了头。她弯下腰对自己的桌椅说：“你们说的话我都听到了，我以后再也不在桌子上乱涂乱画了，再也不摇晃椅子了。“小桌子和小椅子听了高兴地笑了。从那以后，小红真的变了。你看她上课时坐得端端正正，还被评为好孩子呢。
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2022-09-02
