新时代大学生教育管理模式转型方向探析

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新时代大学生教育管理模式转型方向探析

作者：佘剑锋

来源：《时代教育·下半月》2013年第15期

摘要：当前，在高校教育管理模式中，行政化的管理方式在高校教育管理模式中最为常见，但是显现出来的弊端也最为突出。在高校扩充招生和高校大学生素质发生巨大变化的情况下，如何实现大学生教育管理模式创新性转变，切实解决大学生教育管理方面存在的问题，成为高校新时代继续发展的重中之重。本文通过分析新时代大学生教育管理模式运行的大背景，进而分析高校教育管理模式现状，最后提出了通过转变大学生培养方式，重新认识新时代大学生，量化与柔性相结合，创新学生管理办法，结合政府帮助社会实践活动的协调作用，契约方式应用于心理问题学生管理等管理方式实现大学生教育管理模式的转变，希望对新时期高校学生管理工作具有一定的借鉴意义。 关键词：新时代 大学生 教育管理转型

中图分类号：G647 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.057 1 引言

每个时代的大学生都有各自不同的特点，都带有时代的鲜明痕迹。目前，高校真正迎来了“大学生”时期，他们已经成为中国高校大学生的主要力量。很多人都认为新时代大学生聪明、富有创造性、自我为中心、缺乏社会责任感等。作为当今社会最主要的组成部分的大学生，在新时期面临着许多成长问题，高校应该迅速转变高校教育管理模式，把握好新时代大学生思想特征及其变化，建立符合当代大学生管理需求的教育管理模式，对于高校大学生管理具有重要意义。

2 高校现行教育管理模式现状

我国教育领域目前通行的教育管理模式是一种显著的行政管理制度，所谓的行政管理制度，就是教育被作为行政机构进行管理。这种管理制度，使管理者与教师、学生之间的协作关系，变成管理者与被管理者之间实质性的“上下级”关系。高层管理者可以在许多方面对学生“下命令”，甚至高校教师就是高校权威，学生们不可以对高校教师产生怀疑和反对。由于历史传承等因素影响，高校现行的教育管理模式在一定程度上对于高校学生能力的培养，创新思维的培养都具有一定的约束性，而且很大程度上导致教师缺乏管理学生的责任心和上进心。 3 大学生教育管理模式转变的基本途径

3.1 转变大学生培养方式，重新认识新时代大学生

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