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幼儿小班认知教案大全
【篇一:幼儿园小班数学教案里外认识】
小一班情景数学教案 2011-10-13 活动名称:里外认识
活动目标:1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇, 初步了解里外的意思
2、利用游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣
活动准备:磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书
活动过程:1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物,小 朋友们看看它们都有谁?
2、教师在房子内外分别放上小动物,请幼儿说 一说谁在房子里,谁在房子外?
3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说 的地方呢?
4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。
5、换另一组小动物让幼儿练习。
6、请小朋友们自己做练习册,教师随机指导。 7、教师总结,请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里,谁在池塘外。
【篇二:小小班认识认识圆形教案】
活动名称 认识圆形
活动目标 1.知道圆形的基本特征,并能与其它图形区分开来。 2.能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。 活动准备
1.自制的圆形蛋糕,小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张,各种图形的饼干若干。
2.教室的四周摆放各种圆形的物品。 活动流程
一、引题,引发幼儿兴趣。
1.今天小兔要过生日,有两个朋友来做客,我们一起来看看它们是谁吧。 出示图片,请幼儿说一说它们叫什么名字,并请幼儿向小动物问好。
噢,原来是小猪和小猫来啦。
2.朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。出示自制的圆形蛋糕和饼干。(通过教具吸引幼儿的眼球,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性) 二、提出问题,认识图形。
1.宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗?可以提问个别幼儿。回答圆形。然后讲解圆形的特征:边不是直的,没有角,摸一摸是光滑的。
2.因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。看看美味的饼干里有没有圆形,小兔还喜欢吃圆形的饼干。 请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干,并检查幼儿是否拿对。
3.现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。 4.请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。(苹果,西瓜,篮球,碗,盆等) 活动结束
【篇三:幼儿园小班教案:认识小手】
幼儿园小班教案:认识小手 幼儿园小班教案:认识小手 活动目标:
1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用,知道要保护手的方法。 活动准备: 关于手的作用及保护方法的幻灯片 活动过程: 一 开始部分 二 基本部分
1、知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手。
(1)师:刚才啊们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手? 老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手),
(2)知道两只手也叫一双手 师: 小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指) 小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手。 (3)举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数,一只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数。 师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指 小结:每只手上有五个手指。 3、学习五根手指的名称。
(1)师:们的五根手指都有自己的名字,就像们每个小朋友都有自己的名字一样。现在们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲) 找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间,所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指,问幼儿:“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指) 老师伸出一个手指点东西,介绍:“点东西的手指叫食指”。 老师介绍:“还有一个手指没有名字,们叫它无名指。”
(2)小结:刚才呀们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。
(3)以游戏形式巩固。 休息:现在呀们要请们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,们都睡着了。 起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。 三 结束部分
利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
(1)手的作用。 师:们大家都有一双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结)
(2)保护手。 师:手的本领很大,能为们做许多事,所以们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。
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