如何提升小学语文教学中随文练笔的有效性

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如何提升小学语文教学中随文练笔的有

效性

【摘要】在小学语文教学中最重要的是让学生积累阅读的素材，并可以提升学生的随文练笔。什么是随文练笔呢？随文练笔就是让学生在课堂上阅读和写作同步，达到两全其美的效果。在语文课堂上，随文练笔可以活跃课堂气氛，可以提升学生的写作能力和阅读能力。但是实行随文练笔这种教学方法，老师还是要掌握技巧，在课堂上合理地运用随文练笔，这样才能达到更好的教学效果。从而提升随文练笔在小学语文教学中的有效性。

【关键词】小学语文 随文练笔 提升策略

【正文】老师在教学过程中，要明确随文练笔的目标，要掌握合理的方法。其实语文这一科目就是让学生在阅读文章和写作上的一个积累，从而去提升学生的语文素养，随文练笔可以作为在小学语文教学中的一个教学方法，它可以有效地帮助学生积累阅读素材和培养写作能力。然后老师也要注重在教学中学生写作的质量，不能随意对待每节课的随文练笔。本文就如何提升小学语文教学中随文练笔的有效性来讨论，提出相关的问题和策略。

一、随文练笔在小学语文教学中的作用 1.1让学生融入到语文课堂中

每个学生都有自己的想法，在学习中语文是培养学生的语言表达能力。所以在课堂上的随文练笔中，如果老师找到优美的句子或表达情感的语句，都可以引起学生的情感共鸣，让学生参与到课堂学习中。每个学生都会想要表达自己的感情，所以可以让学生自己去写作，这样也可以锻炼学生的写作能力，让学生可以更加快乐地学习，也可以把情感寄托在文字上，提升语文的教学质量。

1.2提升学生的创作能力


随文练笔就是让学生在阅读一段话或一篇文章后让学生根据语句特点去写出类似的文章。所以在课堂上随文练笔可以提升学生在语文上的创作能力。老师要抓住每次的训练时机，不要白白浪费好的机会，在让学生写作时，往往是学生情感欲望的体现，老师要利用机会，加强学生的写作培养，同时也要鼓励学生在写作多多表现自己的情感，让学生在写作可以学以致用。训练之后也要不断巩固知识，才能达到良好的学习效果。

二、提升小学语文教学随文练笔的有效性的措施 2.1分析文章，明确教学目标

在语文教学中学生不可能自己就明白这篇文章的人物特点和思想感情。所以老师在课堂上要认真分析文章的内容，让学生掌握更多的写作技巧。比如在小学语文教学中，老师在讲课时习惯把文章分段，老师要细心讲述每段所要表达的内容，让学生了解文章的结构。语文上有许多词或字的意思并不一样，老师要认真讲述每个生词生字的意思，才能让学生运用到写作中。老师也要明确这节课的教学目标，老师的讲述决定这学生这节课学到了什么。在课堂开始时老师让讲述这节课的学习目标，然后要讲述这篇文章的作者，让学生首先对作者背景有一个了解，然后老师可以让学生认真地阅读课文，也可以找学生有感情地朗读课文。这些细节都很重要。同时老师也要让学生学习文章中的比喻，拟人等修辞手法。

例如：在学习人教版四年级上册第5单元第二节《颐和园》时，老师首先给学生阅读一遍文章，让学生了解怎样朗读文章，然后老师让学生分段，然后找同学描述每一段的特点。老师可以做出纠正，然后老师可以用多媒体给学生播放关于颐和园的图片，让学生对颐和园的历史背景有所了解。然后老师要对文章中描写颐和园的语句进行分析，让学生觉得描写好的句子摘抄下来，然后让学生在课堂上即兴发挥，根据文章中的描写手法，去描写其他的事物，这样可以检查学生对知识的掌握，也可以提高随文练笔的有效性。

2.2改变教学方法，重视写作质量

在随文练笔时老师要清楚地认知到怎么练，练什么的问题。在课堂上不能老师一直讲学生听，老师也应该让学生主动学习，所以在上课时老师可以让学生自


己去理解文章的思想情感，亲身体会写作的魅力，这样学生才能更好地去写作。然后老师要学生多多阅读课外书，把自己喜欢的句子积累下来，训练学生的写作不能只是让学生盲目地写，这样会降低学生的积极性，导致随文练笔不能在语文课堂上发挥它的有效性。在课堂上老师要关注学生的写作质量，并帮助学生做出修改，这样才能做好随文练笔。

例如：在学习四年级上册第七单元第一节《为中华崛起而读书》时，老师可以让学生自己通过查阅资料对文章的作者和写作背景有一个了解，然后在上课时让学生回答，并讲述这个文章想要表达的情感。这样可以提高学生的积极性。然后老师可以给学生讲述这篇文章背后的故事，吸引学生的注意力，然后再去讲述文章内容，在课堂上老师可以问学生为中华崛起而读书这一句让你模仿你会写什么，让学生回答，达到教学的目的。

【结束语】随文练笔可以提高学生的写作能力和阅读能力，所以老师在课堂上要注重随文练笔的方法，不要盲目教学。在写作的时候也不要忽略了阅读，阅读也是学生积累知识的一个过程。然后老师也要掌握书本的知识，去教会学生了解更多的写作手法，写作技巧，让学生在课堂上可以有效地写作。老师也要保证学生在课堂上的学习效率，让随文练笔可以更好地提高它在小学语文教学中的有效性。

【参考文献】[1]王建峰.如何提升小学语文教学中随文练笔的有效性[J].西部素质教育,2020,6(14):197-198.

[2]马开华.谈小学语文教学中的随文练笔[J].华夏教师,2020(18):86-87.

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