小学数学老师个人研修计划

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小学数学老师个人研修计划

一、研修主题

认真研究2022版小学数学新课标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持以核心素养为导向，努力实施素质教育；依据学业质量标准，努力建立新学业质量观，提高教育质量。

二、研修目标和内容

1.进一步研读新课标，深入理解、掌握新课程的实质和要求，提高自身综合素质。

2.认真准确地把握教材的特点、结构、重难点，更好地运用网络平台和各种教学资源，以突出重点，突破难点。

3.结合自己本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，努力提高数学教学质量；探索适合本班学生运用的学习方法，使学生更加积极主动地去学习。

4.充分发挥每一个学生的特长，让每位学生都能跟上班级学习进度，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们也能获得自信心和成就感，体会到学习的快乐。通过努力，让本班学困生能掌握基本的学习方法；引导学生树立乐学好思、努力探究的学习观念。

三、研修过程

1.备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时记录教学反思。

2.在平时的教学中，积极主动地多听本组老师的常规课，多学习，多提问，努力做到主动学习，取长补短。






3.认真上好组内研讨课和校内公开课，主动邀请其他教师听课指导。课后及时在小组交流教学心得，主动询问其他老师的建议，认真记录课堂评价及反思。

4.每学期至少读一本教学有关的书籍，并做好读书心得。 5.争取一个学期写一篇教学论文，把自己平时的教学反思及感悟认真进行整理，以供学习交流参考。

6.认真做好教学研修总结。 四、研修过程

1.课堂上全面、多方位的观察学生，多给学困生制造回答问题的机会，尽量让每位学生都参与到课堂中去。

2.多关注学困生，利用课余时间多询问、针对性的进行帮助和辅导。

3.充分发挥学优生的优势，可以指定让他带一名学困生，帮助其发现自己的问题，指出改正的方法，平时多对其进行监督，“朋辈学习”效果可能更好。

4.对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是要在学习态度的转变和学习积极性的提高方面多下功夫。积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视。

5.多与学生家长进行沟通和联系，学习上出现的问题及时与家长进行反馈，努力取得家长的支持和配合。

五、研修安排

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