“襟”“带”是名词动用而不是意动

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“襟”“带”是名词动用而不是意动

摘要：质疑探究不盲从是一个高中语文老师必备品质。 关

键词：教师；质疑；探究；提高 高中语文课本第四册中的《滕王阁序》是一篇脍炙人口 的名篇，被历代文人所称颂，对文中词句的解释是沿用古人 的解法，没有变化。在此，我对“襟三江，而带五湖”一句 有不同的解法。文中的注释（ 5）是这样解释的： “襟， 以 ------- 为襟，带，以 --------- 为带”即解为意动，那么 原句就应译为“以三江为衣襟，把五湖当做衣带”是写景的 句子。画面优美，意境飘逸。但联系前后文，再想一想当时 的写作背景和滕王阁的历史以及地理位置，就不难发现传统 的这种理解是欠妥当的，其理由如下：

一、从滕王阁的历史渊源来说，该阁最初由李渊（唐高 祖）最宠爱的幼子、李世民（唐太宗）的弟弟李元英所建， 此君在历史上虽无什么政绩，但由于他特殊身份的原因，在 当时可以说是朝廷重臣，国家栋梁，他的封地非同一般，他 所镇守的地方关系到国家的安危。

二、从地理位置上来看， 滕王阁位于鄱阳湖边上的洪州， 洪州历来是军事要冲。 在陆地上， 它是进出江西腹地以及湘、 闽、浙、越的咽喉；从水路上，可以出鄱阳湖口的九江，襟 控长江太湖等其他水系。也就是说，洪州可以襟控周围广大

的地域， 当然，它一旦有什么动静也可带动周围广大的地域。


三、从当时写作的背景来看，王勃是客，且人微言轻； 而阎公是主，是驻守一方的都督，是武将，位尊权重。王勃 写序自然对阎公有奉承之意。既然是奉承，尤其是对一员武 将，如果极称他的殿阁如何华丽，如何有气势，是不合时宜 的，也是没有分量的。如称赞他是国家的栋梁，为国镇守一 方，他的一举一动都关系到国家的安危，那既有分量，又符 合武将的心理特点，因为，武将以为国家效力为神圣使命。

四、从行文的结构及骈文的句式特点来看，该句的前两 句“星分翼轸，地接衡庐”是从天文的角度来写滕王阁所处 的地域；而该句是从战略角度具体写洪州及滕王阁特殊的地 理位置。因地理位置特殊，所以 ?地是战略要冲。本文是篇 骈文，骈文句式的特点是前后对偶对仗。而“襟三江而带五 湖，控蛮荆而引瓯越”是非常工整的对偶句，且有赋即铺陈 的特点，前后句句式相同，意思相近，既然下句注释（

6）

解释为：“控制楚地，连接瓯越” ，是写地理位置重要性的句 子，那么，上句又怎么理解为写景呢？

五、从本文后面的注释（ 10）来看，“南昌城处在荆楚 和扬州接壤的地方，古洪都处于要害之地” 。如果按书上的 解释这岂不是前后矛盾吗？

总之，“襟三江而带五湖” 中的“襟”“带” 绝不是意动， 而是名词活用为动词， “襟”当襟怀控制讲， “带”当带动牵 动来理解。该句也绝不是写景，而是交代洪都在陆路上的重 要位置，

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