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小学《灰雀》语文教案
小学《灰雀》语文教案
作为一位出色的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是精心的小学《灰雀》语文教案，希望对大家有所帮助。
１、认识“桦、胸”等５个生字。会写“郊、散”等１２个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等１４个词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
３、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。 １、学生有关列宁的故事、事迹或照片。 ２、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。 第一课时 一、谈话导入
１、同学们都知道列宁的.故事吗？他是一个什么样的人呢？ 指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。
２、学习这样一位伟人的故事，那一定是受益非浅的。今天我就来学习《灰雀》，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收获呢。（板书课题） 二、指导自学
１、轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。 ２、画出不理解的词语，、联系上下文或小组讨论理解词义。 ３、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。
４、检查自学效果。指名分自然段朗读，或认为自己哪个自然段读得好就读哪一段。学生读后集体评议，教师用生字卡片抽读生字词。
三、读中感悟 １、自读课文。
２、指名交流对课文内容的感知情况：
⑴指名朗读第一自然段。你从这一段看出些什么？从哪些地方看出来的？这三只欢快的灰雀是如此惹人喜爱，列宁非常喜欢它们。这一段该怎么读？
⑵指名朗读第二自然段。你知道了什么？列宁找不到那只胸脯深红的灰雀，心情怎样？谁能读好这一段？
⑶那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的？你是从课文哪些句子里看出来的？自读课文，思考讨论。 ３、有感情地朗读课文：
⑴这篇课文讲了一件什么事？你知道了什么？ ⑵有感情地朗读课文。
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2022-10-16
