【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《(完整版)外貌描写训练题目》，欢迎阅读！
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一、用“ ”划出下列外貌描写的词语。
文静 害羞但天真、活泼 精明机智 刚毅坚强 活泼、滑稽、逗人 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 性格特点（ ）
2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。性格特点（ ）
3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。性格特点（ ）
4、老头子浑身没有多少肉，干得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。 ——《芦花荡》性格特点（ ）
5、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 《最后一课》
这处外貌描写的文字写出了韩麦尔先生的 与往常与众不同，体现出了最后一课的 。
6、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》性格特点（ ） 小结：1、要有一定顺序
一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 2、抓住主要特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。注意用词准确。
3、突显人物性格和情感
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 4、巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
二、分析人物的特点，填写恰当的词语。
(1) 可爱的“小冰洋”
喝道 红苹果般 镶嵌 一眼不眨 水灵灵 抓住 高高 逗人爱 低下 委屈 拉住
奶奶家隔壁有个小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰洋”。他今年五岁，（ 的脸上 着一对 的大眼睛， 的鼻梁，嘴唇有点向上翘，样子很 ，我非常喜欢他。他很聪明，但有时调皮起来干点事，逗得你又好气，又好笑。
有一次，我在做作业，小冰洋坐在我旁边， 地盯着我写字。过了一会儿，我到大屋去拿东西，回来时，看见小冰洋正在我的作业本上画圆圈。我急
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忙跑过去，一把 小冰洋，大声 ：“谁叫你在我本子上乱画，这是我要交的作业！”说完，我还打了小冰洋一下。小冰洋 头，“呜……呜……”地哭起来， 地说：“王莉姐姐，我不是故意的，我想看看你这支笔是不是爸爸给我讲的《神笔马良》故事中那种神笔，如果是神笔，我画的圆圈就要变成苹果、梨子、桃子……好多水果给你吃。”我听了，又好气，又好笑。连忙 小冰洋的手，一边给他擦眼泪，一边说：“走，王莉姐姐带你去买棒棒糖！”
我觉得小冰洋真是个可爱的孩子，你说呢？
（2）虎头虎脑 黑葡萄似的 滴溜溜地 强烈的
这男孩长得 ，特别是睫毛下那双 眼睛， 不停地四下张望，充满着 求知欲望。
（3）中等个儿 两根长辫子 黑里透红的 明亮的 洗的褪了色的 缀着两个像眼睛一样的 门一开，班主任领进一位女生。她，梳着，脸上，有一对眼睛。穿着一身学生装，裤子的膝盖处还补丁。“我叫李华，请多光照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
三、仿照下面的例文，描写一个人的外貌。要抓住人物的特点，语句要连贯。 同学——
建华同学身材匀称，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红红的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 姐姐——
姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一头。她的脖子略长些，惹我生气的时候，我就喊她“长颈鹿”。她留着挺有精神的运动头。看见你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。 爸爸——
爸爸是个30多岁的中年人，尽管脸上已出现了几条浅浅的皱纹，但整天笑容满面，待人和蔼可亲。他走路时总是低着头，平时向两边分开的头发，就像面纱一样挡住了他那沉思的面孔。 妈妈——
妈妈长年辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，仍显示着青春的活力。 老师——
张老师脸庞长圆，额头有三条很深的抬头纹。眼睛虽然不大，但目光敏锐，撒谎的学生最怕他这目光。最使学生敬畏的是张老师那张嘴。人们都说薄嘴唇的人能说会道，但张老师却是一对厚嘴唇，从这对嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利。 爷爷——
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爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸鱼尾纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
四、下面是作者在生活中观察到的一个小男孩，并把他的外貌描写出来，读后使我们如见其人。请你在生活中注意观察人物，把印象深的一个人外貌写出来。 写法提示：
①先读作文，学习方法。
下面的作文是描写一位“可爱”的小男孩，围绕段的中心，作者抓住了服饰、脸庞、走路等几方面，突出重点地写，因而给人留下了深刻的印象。从中可以学到：描写人物外貌突出重点，不应面面俱到。 ②观察全面，描写细致。
观察一个人的外貌应全面，仔仔细细地看，从中捕捉到人物外貌的特征。然后要运用准确的语言，细致地描写。在描写的时候，可以展开丰富的想象，从而把人物刻画得栩栩如生。
可爱的小男孩
除夕的夜晚，春熙路灯火辉煌，熙熙攘攘。我随着人群缓步走着，看见一个可爱的小男孩，大约三四岁，穿一身崭新的海军制服，帽子上镶着金边，“中国小海军”几个字在灯光映照下，显得金灿灿的。红扑扑的小脸蛋笑成一朵美丽的鲜花，两个小酒窝时隐时现。他的小手紧拽着他妈妈的衣角，蹦蹦跳跳向前走着。
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2022-04-20
