大班语言：《新年礼物》

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大班语言：〈〈新年礼物》

XX课件大班语言〈〈新年礼物》活动目标：理解故事内容，能认真 倾听，

有良好的倾听习惯。

愿意分角色表演简单的故事情节。

通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心懂得关心和体 谅别人。 活动准备：课件〈〈新年礼物》。 故事中小动物和礼物的图片。

活动过程：一回忆白己在新的一年里收到的礼物。

.在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？.想一想，你什么 时候收到？喜欢吗？为什么？.请小朋友们介绍一下白己最喜欢的礼 物。

二第一次讲故事〈〈新年礼物》。 .师：小朋友们收到礼物，都很开心。

那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听 个故事，叫〈〈新年礼物》。

.播放，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

三回顾故事内容师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？师: 那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？（）出示熊伯伯的图片，说： 新年快到了，小动物们收到了白己的礼物。

你们想知道是什么吗？（）师：故事里送礼物的人叫什么名字？ （熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！ ）

（


熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些 小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片） 动物收到礼物时高兴地叫来呢？四幼儿再次欣赏故事。

故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件） 教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。

请幼儿到黑板上给小动物排序。

指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。 指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话提问：

（）当熊 （）为什么小

伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变 化？（难过没人关心她••…）（）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事 情？（看到一个好大的礼盒，白己收到了礼物，很开心。

）（）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的白行 车）（）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。

（开心高兴感到幸福）。

（）你认为故事里谁收到的礼物最好？白由讨论：全体小动物为 什么要送

一辆白行车给熊伯伯？教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每 天很辛苦的为小动物们送信送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体 谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我 们的人。

五说说给谁送礼物。

.师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。 想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用我要送给谁


什么东西来告诉老师，并说说白己为什么想要送给他这个礼物。

.师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到 的人一定会很开心的。

以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

活动反思：〈〈新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸 引幼儿的故事。

活动初，我围绕”礼物”这个问题展开叙述，幼儿对"礼物”很感兴趣, 发言也很积极。

活动中我带领幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快 乐。 通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。

另外还训练了幼儿的说话能力，让幼儿尝试用"邮递员熊伯伯给谁 送来了什么礼物"和"我想送给谁什么礼物"这两个句型来说话，培养幼 儿的语言表达能力。

现在正值新年来临之际，我觉得所选材料和生活比较接近，符合 大班小朋友学习。

在这次活动中我准备得比较充分，预先准备了故事小动物的图片 各种礼物的图片，还有精美的。

整个活动环节衔接白然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。

XX课件

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