高中语文组培优补差方案定稿

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高中语文组培优辅差方案

为了发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，在最后高考中取得理想的成绩，特制定语文学科的培优辅差方案。 一、关于培优

（一）培优学生：见教育办名单

（二）培优教室：高一高二各1个培优教室 （三）培优时间：周一下午第3、4节

（四）培优资料：高二《5年高考3年模拟语文B版》 高一《语文基础知识手册》及老师出的相关试卷配套练习 （五）培优老师：高二任娟娟 高一吴航 （六）培优计划：

(1) 一对一谈话，制定个人培优方案，表格如下： 姓名

上次语文成绩及名次 语文优势 语文劣势 培优措施 目标成绩 方案制定老师 制定时间




(2) “三个一”计划，每次培优课后要求完成三项作业， 写一篇小作文600字， 背一段佳作， 练一份小卷，

每次培优课前交给老师检查及反馈指导。

(3) 按四个模块培优：现代文阅读、文言文阅读、语言文字运用、写

作。每个模块三次课，共十二次课。每个版块的培优项目包含：精讲知识点+答题技巧+相关高考题训练+课堂笔记

(4) 培优备课：超周备课，需要准备及提供内容：1现代文中文学类

作品的知识点+答题技巧+相关高考题+需要做笔记的内容。 二、关于补差

（一）补差学生：高一及高二年级总分排名前60中 语文偏科的25名学生

（二）方式：班级集体授课 （三）时间：周一下午第3、4节

（四）补差教室：高一高二各1个培优教室

（五）补差资料：高二用《5年高考3年模拟语文A版》 高一用《语文基础知识手册》及老师出的相关试卷配套练习 （六）补差老师：高二张晨晨 高一马亚文 （七）补差计划： （八）

(1) 老师一对一谈话，制定补差方案，表格如下：


姓名

上次语文成绩及名次 语文劣势项 学习语文过程中阻力 语数英三科成绩比对 补差措施 下次目标成绩 方案制定老师 制定时间



(2) 四个一计划：每次补差课后一周任务， 1. 练字3张， 2. 基础题试卷一张 3. 积累摘抄3篇

4.一篇小作文400字，课前交给老师检查及反馈指导 (3) 补差内容按语文基础手册的内容补差： 第一编语言知识和语言表达， 第二编文学、文化常识和名句名篇， 第三编古诗文阅读， 第四编现代文阅读。 每编3次课，共12次课，

每一编的培优项目包含：精讲知识点+答题技巧+相关基础题训练+课堂笔记补充完善

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