二年级数学期末考试成绩分析

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二年级数学期末考试成绩分析

一、 试卷分析：

从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广，类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。但是有一点不太理想的是填空题第9题题意不明确，有些误导孩子：从0、2、5、8中选出三个数字组成不同的三位数,其中最大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。当然这道题也考察了学生学习习惯和应用知识的灵活性。总的来讲,该份试题比较适中，学生对所考的知识点都基本掌握。 二、学生情况分析：

从本次考试成绩来看，大部分同学都取得了理想的成绩，本年级共有学生195人，参加考试194人，其中有一名学生请假,平均分是92.08分，及格率是100%,优秀率74。06℅。最高分100分，最低分61分.主要原因是：个别学生粗心大意不认真审题,有漏题的现象,部分同学解决问题能力稍差,失误多，这些都是今后要注意的。 三、取得的成绩：

从学生做题情况来看,学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能.如,学生基础部分得分较高,得分率是93。99％。




1、从计算题可以看出,大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，最高班级得分率是96.05%，其中第一题口算题最高得分率是98.75％，主要是考察学生万以内的口算以及一位数乘整十整百，这主要是因为在平时的教学中,我们十分重视计算的学习，不仅坚持每节课前的小小口算练习，还结合教材印制了口算卡片，每天坚持让学生计时口算，大部分同学已经达到1分钟做20道题。同时，结合教材内容，本学期我们每班还给学生制作了一套计算本，让学生坚持每天做6道笔算题 ,第二天早上老师们早到教室进行批改，实行得分制，大大调动了学生的积极性。

2、认识钟表，以及时间单位间的换算正确率较高。全年级只有17个同学出错。由此可见，学生的数学应用意识较强，真正体现了数学来源于生活而又应用于生活 这一新课标精神.

3、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。得分率是93。29％，说明学生的分析理解和审题的能力佳。 四、存在的问题：

教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺，优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平.所以考100分的较少，全年级只有21名。

空间与图形的知识主要体现在第一题的第10小题：两个长4厘米、宽2厘米的长方形可以拼成长方形或正方形，拼成图形的周长分别是(）厘米（）厘米，这道题是对长方形正方形知识的综合考察,学生出错较多，正确率仅是92。96％

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