人教版五年级语文下册第二单元知识要点

2022-03-22 04:40:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第二单元知识要点一、重点内容

5 课《牧童》作者（唐代）诗人（吕岩），本诗生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与

惬意）的生活，展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩）图。《舟过安仁》（宋代）诗人（杨万里）。作者以新奇的角度写渔童行舟过江，（以伞作帆，张伞使风）时（天真、活泼）的情景。展示了（无忧无虑）的两个小渔童的充满（童稚）的行为。表达了作者对两孩子的（喜爱）之情。《清平乐 .村居》作者（宋代）词人（辛弃疾）。描绘了一幅优美的（田园风景），抒发了作者对（田园生活的热爱和向往）之情。

6 课《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者（ :林海音），本文记叙了我回忆童年时与骆驼发生

的冬阳下（看骆驼咀嚼）、（想象骆驼铃铛的用途）、（想替骆驼剪毛）、（追问骆驼的去处）等趣事，展现了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及充满童趣的童年。表达了作者对童年生活的（怀念和向往）。

7课《祖父的园子》作者（萧红），选自《呼兰河传》，本文通过对园中（自由自在）的童年生活的介绍，写

出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对（童年生活的留恋）。

8 课《童年的发现》作者（费奥多罗夫），（俄国）儿童文学家。本文回忆了九岁时通过思考、观察发现了

（胚胎发育发育的规律）的事，表现了儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了作者对美好童年的（留恋和赞美）之情。

9 课《我想》表达了儿童（丰富的想象力）以及（对美的追求和向往）。《童年的水墨画》表现了孩子们（童

年生活的快乐）。二、重点句子

1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。广阔的原野铺满了青青的野草，晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。

“铺”写出了草的茂盛和草原给人的平缓舒服的感觉。

2、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天里休息了。 “卧” 字把以地为床，以天为被，饥来即食，困来即眠，无牵无挂自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。

3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一条渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

4、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。难怪没有雨他们也把伞张在那儿，原来他们不是在遮雨，而是借助风的

力量让船前进啊。

“张”“使风”描绘出孩子的淘气、可爱、天真。本句展现了孩子无忧无虑和聪慧可爱。

5、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

最令人欢喜的是小儿的调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚摘下来的莲蓬。 “卧”字写出了孩子天真、活泼、顽皮的劲儿。

6、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年又重临于我的心头。

作者童年那段日子永远留在他的记忆中，让她怀念不已，回味无穷。在回忆中，发现童年的一切并没有走远，仿佛就在眼前，童年的一切，又在心头出现。

7、我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关，即写出

了科学事业发展过程的真实情况，又是自己被赶出教室后自嘲的方式，意思是大科学家尚且如此，我被赶出教室又算得了什么呢？三、重点词语

弄：逗弄。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得吴音：吴地的方言。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：；老翁、老妇。亡赖：同“无赖”这里指顽皮、淘气。锄豆：在豆田里锄草。卧月明：躺着观看明亮的月亮。使风：借助风的力量

饱饭：吃饱了饭。醉里：喝了酒后，微微有点醉意。遮头：为头部遮住风雨生机勃勃：一切都活了，都充满了生命的活力。

情不自禁：控制不住自己的情绪。

随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。一本正经：形容很规矩，很庄重。四、近义词

1

绞尽脑汁：形容费劲心思。困窘：形容为难，感到难办。

侵犯— —侵略闪烁— —闪耀胡闹— —瞎闹轻盈— —轻巧

充满— —充足迷恋— —留恋存心— —故意误解— —误会幼稚— —成熟柔软— —坚硬承认— —否认明白— —糊涂

寂寞— —孤独喧闹— —喧哗规律— —规则驱逐— —驱赶轻松— —沉重喧闹— —安静黑暗— —光明淘气— —老实

暖和— —温暖戏耍— —玩耍祸患— —灾祸甜美— —甜蜜清脆— —沙哑澄清— —浑浊独立— —依赖进化— —退化

）帽

想念— —思念营养— —养分惩罚— —处罚

五、反义词

侵犯— —保卫新鲜— —腐败漂亮— —丑陋舒展— —收缩

悦耳— —难听湿软— —干硬惩罚— —奖励

六、会认的字、剥（）莲蓬收篙（咀（）嚼（））停棹（蚂蚱（））翁媪（）毡（樱（）桃树蚌（卸（）煤

）壳倭（）瓜水瓢（）胚（）胎澄（）澈天赋（）岂( ）止

绞（

）尽脑汁（

）困窘（

）汲（）取

（

七、描写儿童的诗（选一首会默写）《小儿垂钓》胡令能

蓬头稚子学垂纶 , 侧坐莓苔草映身 . 路人借问遥招手 , 怕得鱼惊不应人 . 《四时田园杂兴》范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜八、《我想》仿写（任选一小节默写）我想把眼睛

安在小鸟身上看着天上的白云似乎进入了甜美的梦乡飞啊，飞- 在天空自由的飞翔我想把自己变得跟小花一样春天来时，

唤啊，唤- 就连小鸟也忍不住和我们一起歌唱我想把手

装在小鱼身上去抚摸海底世界的每一个生物摸啊，摸- 把每一个地方都摸得光彩四射

2

九、词语看拼音写词语（看谁写得又正确又漂亮又快速）:

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十、默写语文园地二日积月累，背诵第九课

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