【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教师职业倦怠综述》，欢迎阅读！
教师职业倦怠综述
蒋瑞格
【期刊名称】《今日湖北（中旬刊）》 【年(卷),期】2012(000)002
【摘 要】职业倦怠的概念rn自1974年美国心理学家(Ferudenberget)将"职业倦怠"概念引入到临床心理学的研究领域以来,不同的研究者对职业倦怠的概念有不同的界定,大致分为二种观点,即过程观与症状观.rn有研究者着眼于职业倦怠形成与发展过程进行界定,认为职业倦怠为一种动态的发展过程.Cherniss认为,职业倦怠是指个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的过程.其有三个发展阶段,第一阶段是应激阶段,即当个体资源与工作要求之间存在不平衡时,产生应激过程:第二阶段为疲劳阶段,表现为及时的、短期的情绪紧张、疲劳和耗竭感;第三阶段为防御性应付阶段,包括一系列行为和态度的改变,个体会优先考虑自己的需要,以机械、疏远的态度对待服务对象,以减少情感投入,最后当个体发现现实的工作状态与期望水平之间差距很大时,成就感明显降低. 【总页数】2页(P137-138) 【作 者】蒋瑞格
【作者单位】邢台学院教科部 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.透视教师职业倦怠实现教师快乐管理--试议中小学教师职业倦怠的成因及其对策2.广州市中学女体育教师职业承诺与职业倦怠文献综述3.乡村中小学教师职业倦怠心理干预:一个研究综述4.国内高校英语教师职业倦怠研究综述与启示5.国内高校英语教师职业倦怠研究综述与启示
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7f352c7b68d97f192279168884868762caaebbcc.html
2023-05-05
