西班牙语(二外) 教学大纲

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西班牙语(二外)

一、课程说明

课程编号：180529T10

课程名称（中/英文）：西班牙语(二外)/ Spanish 课程类别：通识教育课程-外语类 学时/学分：64学时/4学分

先修课程：大学英语（一）、大学英语（二） 适用专业：各专业（外语类专业除外） 教材：

自编讲义、PPT 教学参考书：

常福良.《西班牙语语法新编》.北京大学出版社，2004.9

刘建,刘元祺、徐蕾编.《速成西班牙语》.外语教学与研究出版社，2008.1 刘永信主编.《循序渐进西班牙语听说1》.外语教学怀研究出版社，2010.7 二、课程设置的目的意义

本课程旨在培养学生初步运用西班牙语进行交际、阅读的能力，使学生了解西班牙的社会与文化，为更高阶段的西班牙语学习打下良好基础。 三、课程的基本要求

学生应当具备西班牙语初级水平，能进行相应水平的日常沟通。具体要求表现为以下基本技能。

1、初步具备西班牙语听说读写译的综合运用能力。 2、掌握基本的西语国的文化背景知识。

3、结合自身专业知识和西班牙语的初级知识，更灵活地将所学知识运用于实践创新当中。

4、具备一定的跨文化交际能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计

章节

总

教学内容 学

时

6 6 6 8

学时分配 讲课

实

(含研

践

讨) 6 6 6 8



教学重点 西班牙语国家及西班牙语简介、发音规则 问候、自我介绍、

职业

教学难点

教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体、情景教

学法

西班牙语

第1章

简介 日常西班牙语(一) 日常西班

第3章

牙语(二) 西班牙国

第4章

家文化 第2章

发音规则 语音、人称

多媒体、情景教学法、分组对话 多媒体、情景教

兴趣爱好 语音、动词变位

学法、分组对话

西班牙历史、文近代西班牙、当多媒体、情景教化、政治 代西班牙 学法、讨论分享

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章节

总

教学内容 学

时 日常西班牙语(三)

6 6 6 8 6 6

学时分配 讲课

实

(含研

践

讨) 6 6 6 8 6 6



教学重点 教学难点

教学方案设计（含教学方法、教学手段）

第5章

第6章 基础语法 日常西班牙语(四) 拉丁美洲

第8章

国家文化 日常西班

第9章

牙语(五)

第10日常西班章 牙语(六) 第7章

多媒体、情景教

学法、分组对话

基础西班牙语词多媒体、情景教

时态、条件句

法、句法 学法、分组对话

多媒体、情景教

饮食 语法、场景对话

学法、分组对话

拉丁美洲国家历多媒体、情景教

当代拉美

史、文化、政治 学法、讨论分享

短文理解、场景 多媒体、情景教

校园

对话 学法、分组对话 短文理解、场景 多媒体、情景教

旅行

对话 学法、分组对话 时间、天气

语法、场景对话

注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求

无

六、考核方式及成绩评定

本课程重点培养和考察学生对基础西语的掌握和研究性学习能力。

考核内容 平时表现 课堂展示 课后作业 期末考核

考核方式 出勤、课堂参与 课堂讨论、课堂实训

作业测评 笔试

成绩比例（%）

20 20 20 40

备注

七、大纲主撰人： 大纲审核人：



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