谈小学语文课外阅读的有效教学方法

2022-08-06 16:49:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学语文课外阅读的有效教学方法

摘要:课后练习阅读课堂教学小学语文课堂教学的关键构成部分,它对学生文学素养的提升具备关键功效。小学教育是塑造学生个性化,养成好习惯的重要阶段。在我国众多语文教育者在小学语文课外阅读课堂教学中,应全面提高小学生的课外阅读能力和阅读方法,协助他们培养优良的课外阅读习惯,以推动他们将来的学习与发展。对课外阅读教学方法的科学研究与探寻,合乎在我教育人才的培养整体规划。

关键词:小学语文;课外阅读;教学方法

小学生来讲,阅读是一种必需的能力素质,也是当今小学语文课堂教学的关键。因而,小学语文教师在开展阅读教学方法的科学研究与实践活动时,务必以提升学生各个领域的能力为目的,阅读能力是关键。

一、塑造学生课外阅读兴趣爱好。

小学教育阶段的学生对新生事物有明显的求知欲,期盼去探寻和学习新知识。小学生的学习与发展特性考虑,在课外阅读课堂教学实践活动中,教师应采用适度的教学策略,使小学生感受到课外阅读的快乐,使他们产生优良的课外阅读习惯。学龄前儿童正处在知识启蒙教育阶段,这一阶段产生的学习习惯、学习态对学龄前儿童的发展和发展拥有 关键影响。学生非常容易受到周边环境的影响,因而,教师必须在课外阅读课堂教学中构建一种优良的阅读气氛,使学生在优良的学习气氛中提升课外阅读能力。比如:在教学完四年级下册《小英雄雨来(节选)》后,教师可以让学生们去阅读类似的书籍,教师能够在教室里开拓课外阅读角,并把有关的课外书籍装进去,让学生在业余时间开展阅读主题活动。除此之外,语文课教师要建立完善的课外阅读点评方法,根据科学研究合理的点评方法,挑选出出色的阅读楷模,给与班里人以楷模的推动,在课堂上构建优良的课外阅读气氛,提升学生课外阅读的潜心度。除此之外,语文课教师还应依据学生的个别差异推荐合适的课外阅读推荐书目,除此之外,课外阅读主题活动并


不限于校园内,家中是影响学生学习的关键要素之一,在课外阅读中,家中对学生的影响不可忽视。教师应提升与父母的沟通交流与沟通交流,创建优良的家校合作方法,掌握学生的学习情况,提升课外阅读教学方式。

二、具体指导学生在阅读中开展知识累积。

小学生尚处在学习和发展阶段,把握的生字词较少。因此,教师在挑选课外阅读原材料时,要考虑到到学生的学习情况,并依据学生的学习发展特性开展挑选。教师在开展课外阅读课堂教学时,应查验、掌握学生的课外阅读状况,防止学生因欠缺管理方法而对课外阅读主题活动满不在乎。教师们必须查验学生对课外阅读中生字词的学习情况,查验关键是小学语文课程标准。课后练习阅读课教学也侧重于使学生把握基本上的生词,并在把握生词的基本上适度地拓展和提升。比如:教师可以对学生的生词开展查验,可让学生们分享所积累的生词。教师可不断查验小学生常错之处,让学生在不断训练中加深对知识的了解与应用小学学生的课外阅读能力并不是一蹴而就,只是一点一滴累积起来的,教师要简单化、有计划地进行课外阅读主题活动,提高学生的文学素养和知识累积。

三、教授学生恰当的阅读方法。

好的课外阅读习惯针对学生未来的学习发展拥有 不可忽视的功效。在教学环节中,教师要高度重视课外阅读课堂教学,逐渐塑造学生课外阅读习惯,提升语文核心素养。课后练习阅读是小学语文课堂教学中的一项关键内容,虽然许 小学生的课后练习阅读量非常大,但因为阅读方式的不科学,他们对阅读内容欠缺了解。对于这一状况,教师应采用适度的方式,正确引导学生培养恰当的阅读方式,如:教师可以让学生写课外阅读的感想,防止学生在阅读全过程中走马看花,支支吾吾。除此之外,该方式还能锻练学生的写作水平,使学生在课外阅读中累积很多的优美词句及构造成份。生长习性不太可能一蹴而就,教师要在课外阅读课堂教学中,逐渐加深学生对课外阅读的了解,采用科学研究、适合的教学策略,正确引导学生开展课外阅读,协助学生摆正课外阅读的心态和习惯。

四、规定学生进行手记。


学生能够根据课外阅读来丰富自身的文学常识,提升文学素养。因此,学生在课外阅读时要培养做阅读笔记的习惯。学生处于学习与发展的黄金阶段,在这里阶段产生的学习习惯与情况,将对其将来的学习与发展造成深刻影响。小学在课后练习阅读时,可将自身在阅读中碰到的好词佳句摘抄出来,记下来,供自身查看。除此之外,学生在创作中也能够效仿摘录出来的好词句,使创作内容更丰富。此外,进行课外阅读主题活动后,教师要让学生有规律性地进行读后感想,让学生用自身的语言表达把所感所悟记下来,既能检测学生课外阅读的实际效果,又能让学生深入了解课外阅读的内容。比如:教师可以组织阅读手记分享会等,让学生们分享所积累的优美词句。阅读手记是一种合理的学习方式,它能使学生地摘抄出自身有创造性的文本,加深对阅读内容的了解。教师应激励学生在课外阅读课堂教学中做阅读笔记,并按时让学生在课堂上展现沟通交流。

总之,小学生课外阅读是小学语文教学不能缺乏的一部分,进行课外阅读主题活动,能塑造学生的独立学习观念,使学生感受到阅读的快乐,丰富多彩学生文学类知识储备,对提升学生的写作水平和阅读水准也是有关键功效。语文外阅读课堂教学是一门源远流长的课程,教师在课堂教学实践活动中应联系实际,积极主动吸收当代教育理念,逐步完善和提升课外阅读教学方式。

参考文献:

[1]林伟.小学语文课外阅读探讨[J].科普童话:新课堂,2017:100-100. [2]卢宪芝.浅议小学语文课外阅读指导[J].中国校外教育,2018:81-81. [3]张玉敏.浅谈小学语文课外阅读[J].办公室业务,2017:71-71. [4]戴征艳.小学语文课外阅读指导[J].东西南北:教育,2017:225-225.


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