【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第一课春节到第一课时门神画》,欢迎阅读!
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教学目标
1. 知识能力:学生画一幅门神画和年画,理解门神画的寓意。
2. 过程与方法:让学生了解中国民间春节的一般内容,欣赏学习与春节相应的门神画、年画 与
农民画等。
3. 情感态度价值观:激发学生对民间美术的浓厚兴趣,引导训练学生的观察和创造表现力。
评论 (0) 学时重点 重点:学习绘画门神 评论 (0) 学时难点
难点:门神服饰的色彩搭配与不同图案花纹道具的装扮。 教学活动
评论 (0) 活动 1【导入】一、创设情境,激情引趣
1. 猜图激趣。师:今天有两位神将降临我们的课堂,他们是什么神?他们怒目圆瞪,表情严
厉,双手持兵器,全身武装。他们总喜欢成双成对,过年的时候,人们喜欢将他们贴于两扇 大门之上。猜出他们是什么神了吗?
2. --------------------------------- 引出课题:春节到 画门神
3. 门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵,主要有 “辟邪 ”和“祈福 ”两种寓
意。
媒体运用:出示门神图片
评论 (0) 活动 2【讲授】二、分析门神特征
过渡语: 门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢?老师收集了一些门神画图片, 请同学们仔细 找找。
1. 老师提示从神态、 服装、 色彩、构图四块方面去寻找。 教师分发门神图片, 学生分组讨
论, 寻找门神的寓意象征。
2. 分组汇报探讨结果,老师补充总结。
神态组:
a 出示一组门神表情图,理解门神表情严厉的寓意;
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b 出示门神整体图,说说门神的动作和手中兵器的寓意; c 拓展更多不同兵器;
d 总结板书门神 “神态威严 ”的特征;
e 拿出兵器道具,请学生扮演门神,模仿其表情动作。
衣饰组
a 解析衣饰结构和特色。出示普通战衣和门神服饰的对比,找出不同之处。(飘带、吊穗) 解
释飘带是代表神的身份,吊穗是用来美化服饰的。
b 挖掘常见花纹和寓意。 让我们进一步来观察门市服饰的花纹, 有鱼鳞纹、 祥云纹、 如意
纹、 太极图等。
c 总结板书:门神衣饰华丽,有装饰感,寓意吉祥。
色彩组
a 出示着色门神画,哪些颜色最多,搭配在一起有什么效果。 b 总结:色彩对比强烈,艳丽,喜庆,有主色调,配色有规律。
构图组
a 分别出示古代人物和其他年画与门神对比,说说构图特色。
b 门神人物都是顶天立地,身材魁梧,动作张扬,所以构图饱满,这样更加符合门神形象驱 邪
祈福的意图。
c 总结板书:构图饱满。
3. 小结:总的来说,门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。 4. 反馈:出示三幅图片,辨别真假门神画,反馈学生们对门神特征的理解。
评论(0) 活动 3【练习】三、探索门神画法 (师示范)
1. 画出人物初形,直接出示初形图。
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2. 老师示范画表情、服饰结构,生添加花纹。 3. 学生说说配色方案,教具呈现配色后的效果。
评论 (0) 活动 4【作业】四、学生创作展评
1. 提出作业要求,参照传统门神画,画以为喜欢的门神。 2. 练习作业,播放新年音乐。 3. 作业点评。
评论 (0) 活动 5【作业】五、总结拓展
门神文化经后世民间的发展, 扩充了新的想象。料了解。教师出示新门神画像。
他们又有什么寓意呢?请同学们查找相关资
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