第一课 春节到 第一课时 门神画

2022-07-10 10:00:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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门神,课时,春节
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教学目标

1.知识能力:学生画一幅门神画和年画,理解门神画的寓意。

2.过程与方法:让学生了解中国民间春节的一般内容,欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。

3.情感态度价值观:激发学生对民间美术的浓厚兴趣,引导训练学生的观察和创造表现力。 评论(0) 学时重点 重点:学习绘画门神 评论(0) 学时难点

难点:门神服饰的色彩搭配与不同图案花纹道具的装扮。 教学活动

评论(0) 活动1【导入】一、创设情境,激情引趣

1.猜图激趣。师:今天有两位神将降临我们的课堂,他们是什么神?他们怒目圆瞪,表情严厉,双手持兵器,全身武装。他们总喜欢成双成对,过年的时候,人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗? 2.引出课题:春节到-------画门神

3. 门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵,主要有辟邪祈福两种寓意。 媒体运用:出示门神图片

评论(0) 活动2【讲授】二、分析门神特征

过渡语:门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢?老师收集了一些门神画图片请同学们仔细找找。

1.老师提示从神态、服装、色彩、构图四块方面去寻找。教师分发门神图片学生分组讨论,寻找门神的寓意象征。

2.分组汇报探讨结果,老师补充总结 神态组:

a出示一组门神表情图,理解门神表情严厉的寓意;

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b出示门神整体图,说说门神的动作和手中兵器的寓意; c拓展更多不同兵器

d总结板书门神神态威严的特征;

e拿出兵器道具,请学生扮演门神,模仿其表情动作。 衣饰组

a解析衣饰结构和特色。出示普通战衣和门神服饰的对比,找出不同之处。(飘带、吊穗)解释飘带是代表神的身份,吊穗是用来美化服饰的。

b挖掘常见花纹和寓意。让我们进一步来观察门市服饰的花纹,有鱼鳞纹、祥云纹、如意纹、太极图等。

c总结板书:门神衣饰华丽,有装饰感,寓意吉祥。 色彩组

a出示着色门神画,哪些颜色最多,搭配在一起有什么效果。 b总结:色彩对比强烈,艳丽,喜庆,有主色调,配色有规律。 构图组

a分别出示古代人物和其他年画与门神对比,说说构图特色。

b门神人物都是顶天立地,身材魁梧,动作张扬,所以构图饱满,这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。 c总结板书:构图饱满。

3.小结:总的来说,门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。 4.反馈:出示三幅图片,辨别真假门神画,反馈学生们对门神特征的理解。

评论(0) 活动3【练习】三、探索门神画法 (师示范) 1.画出人物初形,直接出示初形图。

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2.老师示范画表情、服饰结构,生添加花纹。 3.学生说说配色方案,教具呈现配色后的效果。 评论(0) 活动4【作业】四、学生创作展评

1.提出作业要求,参照传统门神画,画以为喜欢的门神。 2.练习作业,播放新年音乐 3.作业点评。

评论(0) 活动5【作业】五、总结拓展

门神文化经后世民间的发展,扩充了新的想象。他们又有什么寓意呢?请同学们查找相关资料了解。教师出示新门神画像。

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